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特定應用語言
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適用於特定領域的程式語言，例如FORTRAN、ALGOL等語言適用於工程計算領域，COBOL語言適用於商用資料處理。
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語
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話。如：「語言」、「國語」、「千言萬語」。
說話。如：「默默不語」、「不言不語」、「語無倫次」。
傳達訊息的動作或信號。如：「旗語」、「手語」。
蟲鳥的鳴叫聲。如：「鳥語花香」。
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用
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使用。如：「用人」、「任用」、「運用」、「用兵」。
功能、效果。如：「功用」、「器用」、「作用」、「效用」。
吃、飲。如：「用飯」、「用菜」、「用茶」、「用湯」、「用餐」。
花費的錢財。如：「家用」、「零用」、「花用」、「用度」。
付出、施行。如：「用情」、「感情用事」、「用盡心機」。
需要。如：「你不用去！」、「這件事不用你插手！」
可供使用的、應用的。如：「用品」、「用具」、「用途」、「用處」。
用功：認真學習。如：「用功讀書」、「努力用功」。
用意：存心、意圖。如：「你的用意何在？」
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皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論
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的反射動作到目的性的活動。前運算階段 (前運思期，Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心,能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。具體運動階段 (具體運思期，Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。形式運算階段 (形式運思期，Formal Operational, 11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題...
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轉
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1.詩文章法結構的用語。如：「起、承、轉、合」。明．李東陽《懷麓堂詩話》：「律詩起承轉合，不為無法，但不可泥，泥於法而為之，則撐拄對待，四方八角，無圓活生動之意。」《紅樓夢》第四八回：「不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對虛的，實的對實的。」
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乘
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3.佛教用語。本是車乘之意，用來譬喻教法，以其能載修行者到達解脫的境界。如：「大乘」、「小乘」。
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放蕩不羈
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帝的信任。此處是說東方朔上書給武帝，提出耕戰以強國的建議，並且為自己沒有得到應有的官職而申訴。其行文用語可比美商鞅、韓非，「指意放蕩」─語意流暢而不受拘束，寫了數萬言，最後仍然沒有被重用。
「不羈」則是出自《史記．卷八三．魯仲連鄒陽列傳．鄒陽》。鄒陽，西漢時齊國人，和當時的羊勝、公孫詭同為梁國孝王的門客。羊勝等人因為嫉妒鄒陽的才能，在梁孝王面前說他的壞話，孝王很生氣，就把鄒陽交付官吏辦罪。鄒陽擔心死後要承擔莫須有的罪名，於是就在獄中上書梁孝王，列舉許多古代的君王、賢人，他們彼此之間的信任或猜忌，都為國家帶來了不同的影響。而當今的國君，也沉湎於阿諛諂媚的言詞之中，牽制於姬妾近侍的包圍之下，使得「...
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更
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改易。如：「更改」、「更換」、「更正」、「更動」、「變更」。
古代夜間的計時單位。一夜分為五更，每更約兩小時。如：「三更半夜」、「三更燈火五更雞」。
經歷。如：「少不更事」。
程度加重。如：「更加」、「更痛」、「更好」、「更進步」。
再。如：「更上一層樓」、「更生」、「自力更生」、「更生人」。
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信口開河
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折》、元．尚仲賢《氣英布．第一折》。
(2) 俺：音ㄢˇ，我。北方方言，第一人稱代詞，為元雜劇中常用語。
(3) 雲雨巫娥：雲雨，指男女歡合。巫娥，指巫山神女。見「巫山雲雨」。
(4) 段疋綾羅：原意為綢緞、絲織品。此指婦女日常瑣碎的工作。段，通「緞」。疋，音ㄆ｜ˇ，同「匹」。
(5) 絮絮聒聒：形容言語瑣碎囉嗦。
(6) 張孔目：即張珪，為本雜劇中主角之一。孔目，掌管文書檔案的小官。
(7) 緣木求魚：比喻用錯方法，徒勞無功。見「緣木求魚」。
(8) 魯齋郎：本雜劇中的主人公。仗著權勢而為非作歹，強奪人妻女，後被包拯用計斬除。
(9) 暴虎馮河：比喻人有勇而無謀。暴，徒手搏鬥...
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曲
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2.中國古典韻文之一。受民間歌曲的影響而形成，較詞的句法更為靈活，用語及用韻皆接近口語。分散曲、劇曲兩種。因盛行於元代，故又稱為「元曲」。
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貓頭鷹博士