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大學校長（英國傳統大學校長，chancellor譯作名譽校長）
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英國大學是完全自主的學術機構，其行政組織亦具特色。例如，英國最早成立的牛津大學，名義上的首長乃是名譽校長(chancellor)，但實際行政事務的主管卻是英國傳統大學校長(Vice-chancellor)。通常名譽校長是名人或皇室成員，僅在重要典禮儀式時出席，而將日常行政工作委託給Vice-chancellor。Vice-chancellor一詞，雖然比較教育辭典譯為副校長，但其角色卻近似我國的大學校長，故在此仍稱之為大學校長。除了倫敦和威爾斯大學以外，較晚成立的大學體制相似，大學校長必須對大學董事會說明大學的年度報告與財務報告。其實，除了英國之外，仍有部分國家的大學校長使用Vice-ch...
顧明遠主編（1996）。比較教育辭典。高雄市：麗文文化。
Universities UK(UUK)(2010). Our history. 2010年9月18日，取自http://www.universitiesuk.ac.uk/AboutUs/WhoWeAre/Pages/Our-History.aspx |
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英國國教
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英國國王亨利八世（西元1509～1547）本為反對路德新教的保守分子，但又為婚姻問題與羅馬教廷發生衝突，遂創英國國教，自任教會元首，以擺脫天主教會的控制，此後英國真正成為一獨立王國。
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英國教師素質管理制度的發展與現況
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英國教師素質管理制度的發展與現況目錄1 一、英國教師培育理念和教師素質管理各面向的興革，顯現教師新專業主義的走向2 二、英國教師根據師資職前培育國定課程(National Curriculum for Qualified Teacher Status)來培育，其資格取得方式更有彈性，但管理也更為嚴格，並須通過全國性的檢定和合格教師地位授予標準3 三、 |
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育英國小
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宜蘭縣蘇澳鎮育英國小民國三十五年二月設立馬賽國民學校新華分班，並借用福德廟上課。民國四十二年奉令升格為馬賽國民學校新華分校，由賴錦田老師兼分校主任，仍借用福德廟上課。民國四十八年五月一日奉令獨立為宜蘭縣蘇澳鎮育英國民學校，由張厚貢先生任首屆校長。民國五十七年八月政府實施九年國民教育，奉令正名為宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學。成立至今天屆五十一年，去年舉辦校慶運動會，相關網址如下：...
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教育部長（英國）
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英國教育部長為教育部(Department for Education)的首長，又譯為教育大臣，主管全國教育行政。
英國中央教育行政首長的名銜曾有多次改變，一九○○年起稱為教育委員會主席(President of the Board of Education)，一九四四年改稱為教育部長(Minister of Education)，一九六四年改為教育科學部長(Secretary of State for Education and Science)。一九九二年教育部改組，不再負責科學行政，乃再改為教育部長(Secretary of State for Education)，其... |
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樞密院教育委員會（英國）
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英國樞密院教育委員會為一八三九年至十九世紀末間的中央教育督導機關，負責督導國庫教育補助金的分配，是中央教育行政機關的萌芽。
英國在一八三九年以前並無中央教育行政機關的設置；教育純由私人及宗教團體經營，經費全恃捐款及基金收入，政府從不過問。其後由於社會變遷，復受史密斯(Adam Smith〔國富論〕(Wealth of Nation)、馬爾薩斯(T.R. Malthus)〔人口論〕(Essay on Population)及裴茵(Thomas Paine)〔人權論〕(Rights of Man)等闡述教育重要性書籍的影響，政府對教育事業始漸加重視，乃於一八三三年由國會通過法案，... |
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大英國協
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二次大戰後，大英帝國的海外屬地紛紛獨立，為鞏固十四世紀以來，英國以強大海權所建立的帝國勢力，西元一九三一年以共同效忠英王的形式，自由結合為不列顛國協，會員國均享平等地位，內政外交互不相屬。英文為（ The British Commonwealth Of Nations）。也稱為「不列顛國協」。
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英國芭蕾學派
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芭蕾學派。英國芭蕾學派是發展最晚的芭蕾學派，它在二十世紀的中葉才建立完整的系統與風格，聞名於世之皇家芭蕾舞團（The Royal Ballet），創立於1940年代，這並不表示在此之前，英國的舞蹈文化是空白的，早在十八世紀初，義大利的面具舞（Masque）即傳入英國。之後融合文學、戲劇、歌唱、音樂與舞蹈成為英國式的面具舞，而此面具舞倒流至義大利、法國亦影響芭蕾舞的發展。十八世紀至二十世紀初，造訪英國的歐陸舞蹈家與舞蹈團也是駱驛不絕，先後有芭蕾伶娜莎蕾（Marie Salle）、塔伊歐尼（Marie Taglioni）、葛麗絲（Carlotta Grisi）。芭蕾大師諾威爾（Jean Georg...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964、Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987.
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行會學校（英國）
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行會學校係各行各業的行會所設立的學校。歐洲在中世紀後期，由於製造、工藝與商業之發達，商人與工匠數目增加，重要性也增強，因而組成了各自的同業工會，稱之為行會或基爾特(Guild)。這些行會均定有規章約束會員行為，以保障其職業之利益。
基爾特雖為行會組織，但也提供教育活動而成立了行會學校，其目的是為了慈善事業，或為預備攻讀法律、醫學、神學學生提供預備教育，也有可能是為傳授行會之職業技能。一般說來，行會學校大多為初級教育之性質，課程包括讀、寫、初階數學、商業知識及宗教。但也有些屬於中等學校性質，如倫敦之商人泰勒學校(the Merchant Taylor's School)；但此校... |
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英國職業教育制度
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英國的職業教育在舊的中等教育「三分制」（即文法中學、技術中學及現代中學並立）時，即已出現在技術中學裡。一九六○年代中期英國中等教育制度改組以來，迄今仍有少數技術中學存在，修業五至七年，招收小學畢業生，授予普通及技術課程；主要在為工、商及農業培育技術人員。此外，〔一九八八年教育改革法案〕(Educational Reform Act, 1988)所規定的國家課程，也將「技術」(Technology)一科列為基礎科目，所以學生均可在綜合中學內學習這些學科。然而實務導向的職業課程，大多是學生在十六歲後進入擴充教育學院內修習。
一九八八年以後所成立的城市技術學院(City Techn... |
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貓頭鷹博士