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第三級學院（英國）
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第三級學院是英國兼施第六學級(sixth form)教育和繼續教育(further education)的學校，亦即同時提供範圍較大的學術與職業課程。所謂「第三級」是指初等教育和義務中等教育之後的第三階段教育。第三級學院主要招收中學畢業後未能升入正規的第六學級的學生。學生一般十六歲入學，不受任何能力限制，學習年限二至三年。學生可選修學術性課程，為繼續升大學作準備；也可選修職業性課程，為將來就業作準備。第三級學院的學生可以多達數千人，學習方式則分為全日制和部分時間制兩種。第一所第三級學院建立於一九七○年，至一九九四年，英格蘭已有五十一所第三級學院，威爾斯則有七所。
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倫敦地區及英格蘭東南部圖書館線上網路系統（英國）
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英國倫敦地區及英格蘭東南部圖書館線上網路系統，其前身淵源自創立於1930年代的倫敦聯合目錄(London Union Catalogue)和東南地區圖書館系統(South Eastern Regional Library System)，兩者於1969年合併，且於1986年組成公司，名稱為LASER Ltd.。其服務對象採取會員制，截至1986年年底，會員數已有61個，主要成員為該地區的公共圖書館，其次還包括一些其他類型的圖書館等。
此系統透過迷你電腦之網路連線，可提供會員圖書館諸多服務，包括有：線上或批次編目作業、選擇性書目紀錄、成套卡片印製、回溯性建檔轉換、聯合目錄、館際... |
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保育學校（英國）
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英國以〔一九四四年教育法案〕(Education Act of 1944)為基礎所建立的教育體制，包括初等教育、中等教育和擴充（繼續）教育。現行的學制以此為基礎，涵蓋學前教育、初等教育、中等教育、繼續教育、高等教育及師範教育。
此法案明文規定，辦理保育學校和保育班是地方教育當局之責。第一階段以招收兩歲至五歲幼兒為對象，入單獨設立的保育學校或附設於小學之保育班(nursery classes)，並非強迫教育。 保育學校由校長(Headteacher)負責行政事務，編制有教師與保育員(Nursery Assistant)，後者必須通過全國保育審查會(National... |
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〔布洛克報告書〕（英國）
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一九七二年教育科學部部長布洛克(Alan Bullock)指定成立研究委員會(The Committee of Inquiry)，並由布洛克本人主持該委員會從事語文教育與師範教育之研究，前於一九七五年以〔生活語言〕(A Language of Life)為題，公布研究結果。
該研究之主要對象為低學習成就學生；低成就學生之主要問題經認定與其對教材之理解能力有關，即低成就學生之語文理解能力偏低，無法理解教師所授內容，尤其是少數民族的子女，由於其父母甚少教以適當之語言，故造成其學習先決條件之不足。 基於上述認定，布洛克乃要委員們思索所有與學校教學相關之英語讀、寫、算能... |
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［魯賓斯報告書］（英國）
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［魯賓斯報告書］係英國一九六三年由魯賓斯爵士所領導的高等教育委員會(Committee on Higher Education)所提出的。此報告書的主要建議在：基於國家經濟的需要，擴充高等教育以增加教育機會。包括：
1. 增加高等教育之就學率，特別是應增加女性以及低社經地位者就讀之機會。 2. 為配合高等教育之擴充，設立多元技術學院，並將已經存在的高級技術學院(Colleges of Advanced Technology)升級為技術大學。 3. 建議將師範學院併入大學。 4. 擴充高等教育機構的課程，提供廣泛的學士學位課程，並以技術... |
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現代中學（英國）
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現代中學是英國〔一九四四年教育法案〕(Education Act, 1944)通過後所設立的非選擇性的中等學校，與文法中學、技術中學形成英國中等教育的「三分制」(Tripartite System)型態。當時一般學生在小學畢業後參加「十一歲考試」，根據考試成績而決定可進入那一型態的中學就讀。現代中學則是三種類型學校中，分數最低者，占全體學生人數的百分之七十五，往往是進不了前兩種學校才進入此類學校。
現代中學的前身是高級小學；在一九五○、六○年代時的現代中學大致分為四類：(1)課程略多於原先之高級小學；(2)提供基礎課程及一至數科之高級科目；(3)只設普通課程，不提供專門課程；... |
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〔哈多報告書〕（英國）
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〔哈多報告書〕係一九二六年由英國教育董事會諮議委員會(Consultative Committee of the Board of Education)發行，題名為〔青少年之教育〕(The Education of the Adolescent)，主要關心之對象為年滿十五歲但已離校之青少年。其主要建議包括：
1.將義務教育年齡提升至十五歲。 2.中等教育應免費提供給所有學生（但由於當時英國財政窘迫，故未施行）。 3.中等教育之類型應分為四種：(1)文法中學；(2)現代中學（最後兩年課程應以實用為主）；(3)另一類現代中學（與前者相似，但培育不同能力... |
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倫敦大學學院圖書館檔案與資訊研究學院（英國）
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1919年，在當時的英國圖書館學會主席麥卡里斯特爵士(Sir JohnMacAlister)的倡議下，倫敦大學學院創立了全國第一所圖書館學校，由貝克(F.A. Baker)任首屆主任。開設之初，無論大學畢業生或是沒有大學文憑的圖書館工作人員均可報名就讀。從1932年起，入學時必須具有大學學位或同等學歷。1947年，除了圖書館學（研究生）證書(Diploma)課程以外，增加了檔案行政證書課程。到了1960年代，又相繼開設了資訊研究專業。1966年在圖書館學和檔案學專業設文學碩士學位(M.A.)、哲學碩士學位(M.Phil.)和哲學博士學位(Ph.D.)。1972年增設資訊研究專業的理學碩士學...
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教育委員會（英國）
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英國教育委員會為地方教育當局(local education authority)所設的一個委員會，在地方教育當局的授權下負責地方教育行政工作。
英國是以地方議會作為地方教育當局，唯議會任務繁多，乃分設各種委員會分別執行各類行政工作，教育委員會即為其中之一，負責教育行政事宜。依規定教育委員會之成員包括議員及議員以外人士兩類；其中議員應超過半數以上。人數的分配常反映各政黨在議會上的生態，使委員會的運作容易受政治勢力的影響。至於議員以外的委員，依規定應選自教育經驗豐富並熟悉地方教育狀況的人士，一般包括教師、宗教界、工商界及農業界代表，俾能充分反映各界的意見。 教育委... |
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英國皇家督學
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英國皇家督學為英國教育科學部之督學，由部長薦請國王任命。英國皇家督學的組織，在教育科學部之下設有皇家督學處，目前計分英格蘭皇家督學處及威爾斯皇家督學處。
英格蘭皇家督學處的成員，包括首席督學長(Senior Chief Inspector)一人，任皇家督學處處長，下有六位督學長，分別負責初等教育、中等教育、擴充教育、工商專科教育、師範教育及資料研究等視導業務。此外，英格蘭皇家督學處另設置參議督學(Staff Inspectors)約六十人，駐區督學(Divisional Inspectors)七人，每一駐區督學之下並置普通督學(General Inspectors)、地方督學... |
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貓頭鷹博士