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綺麗
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曼妙美麗。[例]影片中那段綺麗的戀史，令觀眾難以忘懷。
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太
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3.很（多用於否定）。如：「不太好」、「不太妙」。
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門
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6.關鍵、要點、方法。如：「竅門」、「不二法門」。《老子》第一章：「玄之又玄，眾妙之門。」
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電
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3.兩人間相互吸引，而產生的微妙情愫。如：「來電的感覺真是筆墨難以形容！」
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連篇累牘
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參考詞語︰累牘連篇注音︰ㄌㄟˇ ㄉㄨˊ ㄌ｜ㄢˊ ㄆ｜ㄢ漢語拼音︰lěi dú lián piān釋義︰即「連篇累牘」。見「連篇累牘」條。
01.《宋史．卷一五六．選舉志》：「寸晷之下，唯務貪多，累牘連篇，何由精妙？」
02.明．王玉峰《焚香記．第一五齣》：「累牘連篇，功名豈偶然；半生偃蹇，今朝始透關。」 參考詞語︰連篇累冊注音︰ㄌ｜ㄢˊ ㄆ｜ㄢ ㄌㄟˇ ㄘㄜˋ漢語拼音︰lián piān lěi cè釋義︰猶「連篇累牘」。見「連篇累牘」條。
01.明．都穆《南濠詩話》：「世人作詩以敏捷為奇，以連篇累冊為富，非知詩者也。」 參考詞語︰連篇累帙注音︰ㄌ｜ㄢˊ ㄆ｜ㄢ ㄌㄟˇ ㄓˋ漢語拼音︰...
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招
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4.量詞。計算招術的單位。如：「一招妙計」、「雙方交手三十招仍未分出勝負。」
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想入非非
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非非，為非想非非想處天的省略，為古印度宇宙觀中一種禪修者死後所生的世界。想入非非指思考能力已達玄妙超脫的境界。《官場現形記》第四七回：「施大哥好才情，真要算得想入非非的了。」後誤用以指不切實際的奇想或不正當的邪思妄想。如：「這個廣告語意曖昧，容易令人想入非非。」
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幼兒行為改變技術
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，也能分解成十七步驟。「馴夫記」能使大男人主義者下廚房煮飯的過程，就是行為塑造( 逐步漸進法 )的巧妙運用。然而，行為塑造若使用不當，也會因誤用而產生反效果，如小偷屢次得逞，便由大偷而成大盜；又如小孩好哭，逐步養成以哭為威脅取食的手段。正增強作用獎賞是教育上的金科玉律，守規矩的學生會得到鼓勵，所以更樂於守規矩。小女兒跟媽媽到超市買東西，表現順從與合作，媽媽說：「你很乖，去買乖乖吃」，以此經驗，類推到下回再到超市或上街購物的同樣表現。正增強作用對不正常的人也有效。有一植物性白痴，躺在床上十八年未學任何動作，實驗以甜牛奶注入...
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高朋滿座
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參考詞語︰賓朋滿座注音︰ㄅ｜ㄣ ㄆㄥˊ ㄇㄢˇ ㄗㄨㄛˋ漢語拼音︰bīn péng mǎn zuò釋義︰猶「高朋滿座」。見「高朋滿座」條。
01.明．顧復《平生壯觀．卷六》：「新安吳氏世傳大李將軍（李思訓）〈明皇幸蜀圖〉立軸二尺六絹本，……攜至廣陵王長安所，斯時也，賓朋滿座，如瞻景星慶雲，未開展即有贊嘆其妙者。」
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力透紙背
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唐．顏真卿〈張長史十二意筆法記〉（據《全唐文．卷三三七．顏真卿》引）真卿前請曰：「幸蒙長史傳授筆法，敢問工書之妙，如何得齊於古人？」張公曰：「妙在執筆，令其圓轉，勿使拘攣；其次諸法須口傳手授之訣，勿使無度，所謂筆法也；其次在於布置，不慢不越，巧使合宜；其次紙筆精佳；其次諸變適懷，縱捨規矩。五者備矣，然後齊於古人矣。」「敢問執筆之理，可得聞乎？」長史曰：「予傳授筆法之老舅彥遠曰：『吾聞昔日說書若學，有工而跡不至。』後聞於褚河南1>曰：『用筆當須如印泥畫沙。』思所以不悟，後於江島，遇見沙地平淨，令人意悅欲書2>，乃偶以利鋒畫其勁險之狀3>，明利媚好4>，乃悟用筆如錐畫沙，使其藏鋒5>，畫乃沈著。當...
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貓頭鷹博士