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結社     
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2.人民在特定議題上與政府觀點對立時,得以透過聚集開與組成團體等自我組織方式形成集體意見的權利。憲法規定人民有集結社的自由。
權力     
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  社權力是指社關係中的成員所具有的促進或改變其他成員行為的能力或潛在能力。不論此種能力是否實際表現出來,其存在的事實本身即足以克服其他成員的抗拒,因而表現某種特定的行為。例如高速公路上超速行駛的駕駛人,因預期或發現遠方交通警察的存在而自動改變其行車速度。學校裡頑皮胡鬧不知向學的學生,因有感於教師的循循善誘與苦口婆心,而幡然悔悟奮發努力等。在上述二例中,交通警察與教師均具有或表現某種能力,亦即具有某種社權力。
  社權力的探討涉及許多的問題,其中較重要且較受重視的有以下數項:第一,權力的基礎,即社成員權力的來源,通常涉及其所擁有的資源,此種資源對其他成員是否能達成個人的目標...
斐陶斐榮譽學(美國)     
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  斐陶斐榮譽學,於1921年在北京成立。第一屆執行委員包括教育部長及6所大學之校長。祕書則由安樂斯(Joseph H. Eulers)擔任。斐陶斐3字,係指哲學、科技、及生理而言。其宗旨則在促進學術發展、鼓勵研究、以及讚揚在學術上有傑出成就者。美國之斐陶斐榮譽學,於1964年成立、分3區:美東、美中、美西。1972年正式在紐約登記為非營利之機構。
  該曾資助運送書刊分贈中國之圖書館。發起人之一之安樂斯為北洋大學教授,返美後,推動務,不遺餘力,並將其遺產一部分贈與該員約50,000餘人。出版有[American Chinese Scholar]。
    
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團體或組織的地址。如:「記得在這期訊中,告知所有員新的址。」
中國工業職業教育學     
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  「中國工業職業教育學」係由臺灣省立師範學院(國立臺灣師範大學前身)工業教育學系首任系主任顧柏岩博士等工業職業教育界人士發起,歷時八個月的籌備,於民國四十七年(1958)二月一日在臺北市臺灣師大工教大樓正式成立;以研究工業職業教育學術,促進中國工業職業教育及訓練發展為宗旨。其主要任務如下:
1.研究工業職業教育與訓練之理論及技術;2.蒐集與介紹世界主要國家有關工業職業教育與訓練之資料;3.進行工業職業教育與訓練之調查研究、課程設計、教學改進、輔導、評鑑等事項;4.協助教育政策及法令之推行事項;5.舉辦學術講座及研討;6.接受機關或團體委託辦理有關事項;7.增進與國際有關學術團體...
    
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位於舌根後的一塊舌狀組織,由軟骨構成,被以黏膜。呼吸或說話時,厭向上,使喉腔開放。咽東西時,厭向下,蓋住氣管,使水或食物不至於進入氣管內。
道明     
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  天主教修道明創立於一二一六年,現已傳布於世界五大洲,分屬四十個省,士人數七千餘人。道明士除上述男士外,尚包括分布於世界的五千餘位道明隱修女,三十六萬名道明傳道修女修女,及約十一萬名在俗道明友,這約五十多萬的男女士,以聖道明的精神和道明的神恩,在全球各地及天主教內,行使道明士弘道明德的「內聖外王」使命,形成天主教內一股不可忽視的力量。
  道明的創始人為道明古斯曼(Dominic de Guzman, 1170~1221)生於西班牙東北布爾高省的科拉羅哥小村。父親名叫古茲曼,母親叫做若翰納‧阿札。
  少年時代的道明,在他當神父的舅舅教導...
助長     
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  社助長指因為別人在場而加強了個人的動機性行為,例如一個人獨自做一件工作時,往往不如和一群人一起做同樣工作時的效率高;又如旁觀者的加油吶喊使運動員締造好成績。一八九七年,崔普烈(N. Triplett)發現:自行車比賽時,多人同時比賽的成績比一個人單獨比賽時的成績好。又他在以兒童繞釣線的研究中也發現同樣的結果,亦即多人一起纏繞時比獨自繞線的速度快。但是也有人發現:在某些工作中(例如無意義音節的學習、複雜的加法運算等),別人的在場反而降低了工作表現。後來的心理學研究者發現,只有在簡單或個人已有經驗的工作中,社助長才能產生正向作用;而在困難工作中,社助長反而降低工作的成績。社助長作用之...
互動分析法     
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  美國教育心理學家弗蘭德斯(N.A. Flanders)發展了「社互動分析法」,以客觀的方法來研究班級內的師生互動情形。弗蘭德斯將教師在班級內與學生的語言溝通行為歸納如下所示的十種類別。在分析時,讓經訓練的觀察者將教師及學生在上課時所說的話加以記錄並判斷其所屬類別,並由觀察及分類的結果,來分析教師與學生在課堂上言語互動的類型。以社互動分析法可了解該教師與學生在課堂上言語互動是否偏重在那一方面,教師可以由這些回饋做為改進自己教學的依據。
  弗蘭德斯將這十類語言分為教師的說話和學生的說話兩部分。教師的說話又分為「間接影響」和「直接影響」兩大類。學生的說話也分為「反應性」和「自發性...
學校社工作教育     
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學校社工作教育(School Social Work Education)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義目前各大學社工作學系或社福利學系有開授學校社工作課程的並不普遍,教授中有學校社工作實務經驗的也...
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