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學生自治會
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學生團體依據社會組織的型式與特性，在學校輔導下組成自治團體，來推展自己團體的活動，藉以培養學生自治與互助合作的精神。
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弭兵之會
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春秋末期晉楚兩國爭戰不休，夾在中間的宋國遭池魚之殃，華元、向戌先後兩次召開弭兵之會，約合晉楚在宋結盟，規定除齊秦兩大國外，各國要向晉楚朝貢，以平分霸權。見《左傳．襄公二十七年》。
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際會風雲
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比喻才士賢臣為時所用。元．湯式〈一枝花．錦囊寬閑鳳琴套．尾聲〉：「有一日際會風雲得憑驗，那時節威儀可瞻，經綸得兼。」《儒林外史》第二回：「累年蹭蹬，忽然際會風雲；終歲淒涼，竟得高懸月旦。」也作「風飛雲會」、「風雲際會」。
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書會
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1.宋、元時小說、戲曲作者與藝人共同組織的團體。《永樂大典戲文三種．宦門子弟錯立身．第一二出》：「真字能抄掌記，更壓著御京書會。」《清平山堂話本．簡貼和尚》：「當日推出這和尚來，一個書會先生看見，就法場上做了一只曲兒，喚做南鄉子。」
2.鄉村學塾。宋．灌圃耐得翁《都城紀勝．三教外地》：「都城內外，自有文武兩學，宗學、京學、縣學之外，其餘鄉校、家塾、舍館、書會，每一里巷須一二所。弦誦之聲，往往相聞。」
3.書法同好組成的團體。如：「今年書會要辦展覽，請大家要及早準備作品。」
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全美促進卓越教育委員會（美國）
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全美促進卓越教育委員會為美國雷根總統任內，由教育部長貝爾(Terrel H. Bell)所組成的委員會。該委員會曾於一九八三年提出一篇著名的報告：〔國家在危機中：教育改革訓令〕(A Nation at Risk: The Imperative for Educational Reform)。
美國原本是一個具有地方分權傳統的國家，其教育事務一向皆由地方自行負責。隨著歷史的發展，由於情勢的變遷，聯邦政府逐漸介入教育事務。二次世界大戰之後，外則因與蘇聯的冷戰，內則由於民權運動的興起，美國聯邦政府在民意的驅使下，以更積極的態度參與原本專屬地方的教育事權，進而帶動教育的變革。美國聯邦... |
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社會規範
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社會上共同認可的各種行為準則，常為不同社會群體權力爭鬥的產物，反映主流社會的價值。
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週會
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機關、學校、團體每星期一次的定期集會。
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基金會
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為興辦、發展公共服務、社會倡議或慈善活動而組成的非營利民間組織。資金來源可經由政府捐助、社會募捐或工商業界出資等方式取得。依規模可分為全國性基金會與地方性基金會；依運作方式可區分為資助型基金會和運作型基金會。
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會元
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1.科舉時會試考取第一名的人。《警世通言．卷二六．唐解元一笑姻緣》：「得唐寅甚喜，許以會元。」《初刻拍案驚奇》卷一六：「如今就把一個會元，撇在地下，我也無心去拾他了。」
2.總要、匯要。多用於書名。如《五燈會元》。
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社會壓力
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一種具有規範性的社會期待或要求，對於個人或團體的行為，有約束或改變的作用，使趨向特定目標。形成社會壓力的因素很廣泛，法規、風俗習慣、社會輿論、社會風尚都可能是其來源。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士