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坱
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塵埃。《說文解字．土部》：「坱，塵埃也。」唐．柳宗元〈法華寺石門精舍三十韻〉：「潛軀委韁鎖，高步謝塵坱。」
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屜子
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3.器物所附的匣子，可以推入或拉出，並能存放東西。[例]她將屜子鎖上，以防東西被偷。 △屜兒
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見面禮
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初次見面時，贈與對方的禮物。[例]小姑姑剛生了一位小表妹，媽媽送了一隻金鎖片作為見面禮。
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借東風
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2.戲曲劇目。三國故事戲。敘曹操中計，釘鎖戰船，周瑜欲用火攻，但因時在隆冬，獨缺東風，諸葛亮借探病獻計，自言能於南屏山祭借東風；周瑜嫉其能，遣丁奉、徐盛於起風時殺之。然諸葛亮早已預料而遁走，火燒曹營一事，終告圓滿成功。或稱為《南屏山》。
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寬窄
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1.寬度。《西遊記》第七三回：「那箱兒有八寸高下，一尺長短，四寸寬窄，上有一把小銅鎖兒鎖住。」
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門戶大開
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相反詞：重門深鎖
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二進宮
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戲曲劇目。明代故事戲。敘明穆宗死後，太子年幼，李豔妃垂簾聽政，其父李良謀篡，初李妃亦欲讓帝位，後李良封鎖昭陽院，李妃始悟其奸，獨居悔嘆。徐彥昭、楊波二進宮進諫，李妃悟，遂以國事相託。後楊波領兵，誅斬李良。
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閱讀理解策略
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的提升，「閱讀理解能力」是關鍵，善用「閱讀理解策略」的教學，激發兒童想像力，啟動學習的潛能則是關鍵的鎖鑰。從上述說明可得知，策略包括目標及達成目標的手段，而面對不同的閱讀教材、不同的文體、閱讀對象的年齡不同，所使用的方法也會不同。閱讀策略就是指為達成閱讀目標，所才採取一系列有計畫的技巧與方法。 關鍵字中文關鍵字：閱讀理解策略英文關鍵字：Reading Comprehension Strategy 參考資料陳淑貞著。教師專業學習社群閱讀教學之行動研究—國小三年級國語科文本閱讀理解策略之分析，2012年，頁20-21，臺北市...
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鋂
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1.以一大環貫二小環而成的金屬鎖鏈。《詩經．齊風．盧令》：「盧重鋂，其人美且偲。」漢．毛亨．傳：「鋂，一環貫二。」
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提案制度
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的效果)，放置在成員經常出沒的地方，提案箱上面應開一槽，方便成員進行文件提案的投遞。箱門應當加上安全鎖，以保護提案的安全。提案箱定期由負責人員進行開啟，蒐集提案，交付審查(最好可以設置一個獨立於一般體系之外的審查委員會來進行負責)。提案經審定採用者，由組織給予提案人適當的獎勵(以獎金或是獎狀為主)。隊參加者未獲採用者，同樣給予其提案獎，作為鼓勵其繼續提出意見的動力。(註1) 制度之優劣優點:在於這樣狀態下的組織，成員對於公司的提案更加關注，同時能夠更積極的參與組織內部的事物，並且樂於發表。缺點:在這種以獎勵、利益做為出發...
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貓頭鷹博士