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人權教育
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嚴和人性的行為法則,促使社會成員意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性;並能加強種族、族群、宗教、語言群體之間的瞭解、包容與發展。由此可知,「尊重」與「包容」是人權的基本概念與核心價值;互惠的權利與責任,則是民主法治社會中每個人所應謹守的共同契約。因此,人權教育即是尊重與包容、自由與平等、公平與正義等觀念的教導,進而促進個人權利與責任、社會責任、全球責任的理解與實踐。 課程目標人權教育課程的目標即是透過人權教育環境的營造與「經驗式」、「互動式」、「參與式」的教學方法與過程,協助學生澄清價值與觀念,尊重人性尊嚴的價值體系,並於生...
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楣
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3.兩柱之間所架的橫木,即屋梁。《儀禮.鄉射禮》:「序則物當棟,堂則物當楣。」
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喦
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地名。春秋時代約在宋、鄭兩國之間。
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大提琴
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大提琴大提琴是一種弓弦樂器。每條弦之間的音程為純五度。作為提琴家族(包括小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴)的樂器之一,大提琴除可擔當獨奏外,在室內樂、弦樂團及管弦樂團中多數負責低音弦樂的部分。大提琴最初是兩腳夾住、演奏者坐著演奏,後來改良增加金屬製的腳棒支撐琴體。演奏者持弓,水平劃過琴上的弦,或作撥奏、敲奏等其他奏法。大提琴有五度調音的四根弦:C弦(最低音弦,第四弦;位於樂譜上低音譜表下二線),G弦(第三弦),D弦(第二弦),以及A弦(第一弦;低於中央C);音高比中提琴低八度。大提琴音樂通常使用低音譜號記譜;較高音域時...
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霄壤之別
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相反詞:伯仲之間
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進步
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逐漸往好的方面進展。[例]交通工具的進步,使得城市與城市之間的距離越來越小。
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跳繩
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1.一種民俗體育運動。為一種跳越繩子的運動或遊戲。通常是把繩子掄成圓圈,人趁繩子近地時跳過去。有單腳跳、雙腳跳、交叉跳、轉身跳等多種花樣。[例]花式跳繩不僅能訓練靈活的身手,同時也能考驗團隊之間的默契。
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男女授受不親
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語出《孟子.離婁上》:「男女授受不親,禮也;嫂溺援之以手者,權也。」指男女受禮教道德的規範,不可親手遞接物品,以免肌膚接觸。《兒女英雄傳》第二二回:「豈有此理,你我男女授受不親。你可記得我在能仁寺救你的殘生,那樣性命在呼吸之間,我尚且守這大禮,把那弓梢兒扶你。」
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推理
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B集合亦包含C集合,因此由畫圖可知,A集合必定也包含C集合。由此例子可了解到,範疇推理主要是探討類型之間的關係,因此也可稱範疇推理為類的推理。(註1) 關鍵字中文關鍵字:推理英文關鍵字:Reasoning 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究,1996年初版,頁70~73,五南圖書出版有限公司。註2李嘉淦/著。中學數學科教材教法,1986年初版,頁40~43。千華出版公司。
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牌樓
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作為裝飾用的建築物,兩立柱之間施額榜,柱上安裝斗拱形簷屋,下可通行的紀念性建築物。多建築在市街要衝或名勝古蹟之處。《初刻拍案驚奇》卷七:「露下沾衣,寒氣逼人,面前有座玲瓏四柱牌樓,抬頭看時,上面有個大匾額,乃是六個大金字。」《儒林外史》第一四回:「馬二先生獨自一個,帶了幾個錢,步出錢塘門,在茶亭裡喫了幾碗茶,到西湖沿上牌樓跟前坐下。」
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貓頭鷹博士