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心血來潮
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近義:靈機一動辨似: 「心血來潮」及「靈機一動」都有突然想起的意思。 「心血來潮」指突如其來的念頭或想法；「靈機一動」指突然產生的主意或辦法。 心血來潮 靈機一動 辨似例句 ○ ㄨ 在回家的路上，我突然～想買一束花送給妻子。。 ㄨ ○ 他～，倒地裝死，躲過了敵軍的眼目。
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ASSURE教學模式
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了解學習者特質。2.S:陳述學習目標(State Objectives):課程目標應是學習者在學習結束後應具備新的技能獲知識，重點是學習者應從教學活動中獲得甚麼。學習目標應以學習者之收穫為主，且目標應儘量具體並有可行性。良好之學習目標應要考慮下述三個因素:(1)表現:學習者能達到之水準(2)條件:是將表現之範疇予以限定(3)標準:界定何種表現是能被接受之程度3.S:選擇、修正或設計教材(Select,Modify or Design Materials):獲得適宜之教材途徑有:(1)選擇現有教材(2)修正現有教材(3)設...
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電
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量方面相等，所以物體就不顯示帶電現象。但是，由於某種外力作用，使離原子核較遠的外層電子擺脫了原子核的束縛，從一個物體跑到另一個物體，這樣就使物體帶電。所以，電是電子與質子之間產生排斥和吸引力的一種屬性。2. 關於電的發明具有相當漫長的歷史。西元前600年左右，希臘的哲學家泰利斯就知道琥珀的摩擦會吸引木屑，這種現象稱為靜電。18世紀時西方開始探索電的種種現象。透過無數的科學家努力，人們逐漸認識到空中的閃電與地面上的電是同一件事。 發明人<註1>富蘭克林是位卓越的科學家，他為了研究電學，曾經付出過很多努力，發生一...
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困獸猶鬥
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相反詞：束手就擒
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死
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(1) 生命的結束。如：「死亡」、「視死如歸」、「死於非命」。(2) 形容至極的狀態。如：「痛死了！」、「氣死我了！」。(3) 不靈活的、固執不變通的。如：「死板」、「死腦筋」、「死心眼」。(4) 失去作用的，不能活動的。如：「死棋」、「死會」、「死殘」。(5) 堅決的。如：「死守」、「死戰」、「死不認帳」。(6) 不通的。如：「死巷」、「死胡同」。(7) 牢固、固定。如：「這椅子是釘死的。」(8) 靜止不動的。如：「死水」。(9) 罵人的話，有時可表示親暱的意思。如：「死鬼」、「死老頭」。
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約
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1.纏束、束縛。《文選．曹植．美女篇》：「攘袖見素手，皓腕約金環。」唐．李商隱〈又效江南曲〉：「掃黛開宮額，裁裙約楚腰。」
2.限制、管束。《論語．子罕》：「博我以文，約我以禮。」《三國演義》第六七回：「主公可約馬退後，在放馬向前，跳過橋去。」
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優
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2.好的、上等的。如：「優等」、「優秀」。《晉書．卷五一．束晳傳》：「參名比譽，誰劣誰優？」
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一衣帶水
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處可達一千七百多公尺。但隋文帝為了強調他出兵南陳的決心，所以用衣帶來形容長江。開皇九年，陳朝滅亡，結束了東晉以來二百六十餘年的分裂戰亂。「一衣帶水」就是直接摘自典源的一個成語，原被用於形容江流狹窄有如一條衣帶，後亦用於泛指江河阻隔不足以限制交往。
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檢
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2.約束、節制。如：「行為不檢」。《孟子．梁惠王上》：「狗彘食人，食而不知檢。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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