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小水長流     
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此處所列為「細水長流」之典源,提供參考。 《佛遺教經》汝等比丘1>,若勤精進,則事無難者。是故汝等,當勤精進,譬如小水常流,則能穿石。若行者之心,數數懈廢,譬如鑽火,未熱而息,雖欲得火,火難可得。是名精進。 〔注解〕 (1) 比丘:佛教用語。為梵語Bhiksu的音譯。男子出家受具足戒者的通稱。
足蹈手舞     
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此處所列為「手舞足蹈」之典故說明,提供參考。《詩經》是最早的詩歌總集。採集從周初至春秋中葉五百年間的歌謠作品和宗廟朝廷樂章,分為風、雅、頌三大類。今日留傳的《詩經》序文,有大序、小序之分,大序置於十五國風之前,論述詩歌的產生、功能及體制等;小序則置於各詩篇首,說明各詩的主旨及背景。大序說:詩,是志趣的表現。當心中的志趣用語言抒發出來,便成為詩。但如果內心情感激動到用語言表達還覺得不足時,就會發出嘆息的聲音;當發出嘆息聲仍覺不足時,便會以吟詠的方式來抒發;以吟詠的方式猶感不足時,便會不知不覺地揮手舉足,舞動跳躍起來。後來「手舞足蹈」這句成語就從這裡演變而出,亦用來形容高興到了極點。
和南     
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胡語音譯。梵語作vand。古印度人對長上問候用語,表示敬禮、恭敬之意。此用語亦流行於佛教團體。唐.玄奘〈答中印度僧智光書〉:「并有片物供養,願垂納受,路遠不得多,莫嫌鮮薄,玄奘和南。」
伏願     
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俯伏的希望,為表示願望的敬辭。多作奏疏用語。《文選.任昉.百辟勸進今上牋》:「伏願時膺典冊,式副民望。」
三學     
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佛教用語。梵語śikṣā-traya的意譯。指修行者應該修學的三方面教法。即戒學、定學、慧學。三學同時也含括佛法的全部內容。唐.道宣〈大恩寺釋玄奘傳論〉:「至如三學盛典,惟詮行旨;八藏微言,宗開詞義。」
尊者     
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2.佛教用語。對出家人的敬稱。《初刻拍案驚奇》卷二八:「凡是洞中各有一個尊者在內,做洞主。」
意根     
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佛教用語。為法境六根之一。產生意識作用的基礎。佛教部派或主張是某種看不到的物質,或主張是前一剎那的意識。唯識宗則稱末那識,一種比意識更微細的意識為意根。《阿毗達磨俱舍論》卷三:「第六意根,於能了別一切境識有增上用。」
施行細則     
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法條用語。指為執行法律,所訂定之行政命令。
文書性向測驗     
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等活動。此外,有些還包括測量語文與數目的能力。其它文書性向測驗包括:商業字彙、商業資訊、拼字,以及使用語言等辦公技能。有一些文書性向適用於成就或工作樣本測驗,因為它們能測量受測者接受特殊訓練以後所獲得的技能。 關鍵字中文關鍵字:文書性向測驗英文關鍵字:clerical aptitude 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁239-240。心理出版社股份有限公司。
金言     
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2.佛教用語。指佛陀的教言為金言。《洛陽伽藍記.卷四.融覺寺》:「曉魏言及隸書,翻十地、楞伽及諸經論二十三部,雖石室之寫金言,草堂之傳真教,不能過也。」
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