:::
資料庫查詢時間：203.1295 ms
共 983 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
司馬相如
瀏覽人次:0
收藏人次:0
到百里之外的老家成都。卓王孫大怒，不分一錢，相如夫婦以賣酒為生。後卓王孫轉變，司馬相如才得以和卓文君返回成都，成為富人。 後《子虛賦》被漢武帝讀到，非常驚嘆，召相如問之。相如作《上林賦》。《子虛賦》和《上林賦》是漢賦的頂峰作品，其鋪陳的描寫達到了極致，顯示出高度的修辭技巧，但是這也正是缺點所在，使得文章呆板凝重。另外在該賦的用意上儘管有些人認為作者是為了勸諫漢武帝，這兩篇賦的結尾也有諷喻之辭，但是賦中的描寫渲染了奢侈的帝王生活，極大了滿足了漢武帝的虛榮心。 幾年後，唐蒙通夜郎，因濫用民力，引起蜀地民眾驚恐，漢武帝派司...
|
|
張愛玲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。（西元1920？～1995）籍貫河北省。生於上海。有名女作家。本名張瑛，十歲時改名。幼年居住於上海和天津，接受中西文化教育。七歲開始寫故事，民國二十八年前往香港大學攻讀文學，三年後返上海，開始文學創作生涯。文筆細膩，承襲如紅樓夢之古典作品精華。被譽之為中國新文學大師之一。代表作品有《秧歌》、《赤地之戀》、《半生緣》、《怨女》等四部長篇小說。散文亦頗出色。
|
|
張曼娟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
是稍縱即逝的！ 一如海之於海浪，張曼娟深信每個人都擁有幸福的能力，可能一時失落、一時迷惑，但終將會返回幸福。 著作 小說《海水正藍》、《笑拈梅花》、《鴛鴦紋身》、《我的男人是爬蟲類》、《火宅之貓》、《喜歡》、《彷彿》、《芬芳》、《張曼娟妖物誌》； 散文《緣起不滅》、《百年相思》、《人間煙火》、《風月書》、《夏天赤著腳走來》、《青春》、《黃魚聽雷》、《不說話只作伴》、《天一亮，就出發》、《你是我生命的缺口》、《噹！我們同在一起》。 評價 印象中的暢銷作家，總等同於多產作家，然而，十多年來，以短篇小說奠定創作基石的暢銷...
|
|
兼程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一天走兩天的路，用加倍速度的趕路。[例]聽到了父親過世的噩耗，他兼程搭機返國。
|
|
村上春樹
瀏覽人次:0
收藏人次:0
與失落之作家。《挪威的森林》所帶來的高度關注與成功並未讓他感到愜意與喜悅，促使他打消了之前三年歐洲行返國後的久居日本念頭。追求良好寫作環境的村上於1991年應美國友人的邀約，旅居美國普林斯頓大學擔任訪問學者兼駐校作家，並在翌年擔任該校東方語文學系「日本文學」課程之客座講師(1992)。旅居美國期間開始撰寫長篇小說「發條鳥年代記」三部曲，1995年初回到日本居住。在1995年日本東京地鐵沙林毒氣事件發生九個月後，村上春樹鑒於媒體報導多忽略了「個人見證者」於事件經歷的主體性，於隨後約一年期間內參訪千餘位奧姆真理教事件受害者、...
|
|
躲避
瀏覽人次:0
收藏人次:0
隱藏逃避。[例]他為了躲避記者的採訪，幾天來不曾返家。
|
|
現實治療模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
息反饋是控制論的一個極其重要的概念。通俗他說，信息反饋就是指由控制系統把信息輸送出去，又把其作用結果返送回來，並對信息的再輸出發生影響，起到控制的作用，以達到預定的目的。此理論的主要假定有三：一為當學生的需求獲得滿足時，則感到快樂；如果學生未獲得滿足，則感到挫折；其次由於很少給予學生滿足需求，因而學生的工作不利，比較難實現其潛能；最後學校必須營造能滿足學生需求的各種情境。教師在面對學生時，必須襄機提供鼓勵、支持與協助學生的管理策略。現實治療模式的理論重點在於強調學習環境的營造，以迎合學生自身的需求，透過與環境互動得到自我...
|
|
國立崇實高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 英文名稱2 特色3 教學單位4 沿革5 參考資料 英文名稱National Yuanlin ChungShih Industrial Vocational High School 特色《返校勤讀》為該校一大特色，由前校長劉澤宏先生所推動，即被記過的學生選擇代替的方案，於假日返校進行自修的行為。(半天)返校勤讀之後將予以抵銷。 教學單位冷凍空調科 家具設計科 資訊科 ...
|
|
折翼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻遭受挫折、失敗。[例]西元1812年拿破崙親征莫斯科，但卻因斷糧折翼而返。
|
|
借貸
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.向人借用財物。[例]他為了籌湊返鄉探親的旅費，已向幾位朋友借貸。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士