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稟
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2.下對上、卑對尊、或民眾對官署的陳述。如：「稟告」、「稟明原委」。《宋書．卷四二．列傳．劉穆之》：「賓客輻輳，求訴百端，內外諮稟，盈階滿室。」《儒林外史》第一回：「翟頭役稟過了本官，那知縣時仁，發出二十四兩銀子來。」
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束之高閣
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＃晉．習鑿齒《漢晉春秋》（據南朝宋．劉義慶《世說新語．豪爽》劉孝標注引）翼風儀美劭，才能豐贍，少有經緯大略。及繼兄亮居方州之任，有匡維內外，掃蕩群凶之志。是時，杜乂1>、殷浩2>諸人盛名冠世，翼3>未之貴也。常曰：「此輩宜束之高閣，俟天下清定，然後議其所任耳！」其意氣如此。唯與桓溫友善，相期以寧濟宇宙之事。 〔注解〕
(1) 杜乂：晉杜陵人，生卒年不詳。字弘理，杜預孫。長相俊美，性格柔和，王羲之稱讚他：「膚如凝脂，眼若點漆，神仙中人也。」後為丹陽丞。乂，音｜ˋ。
(2) 殷浩：？∼西元３５６，字深源，晉陳郡長平人。喜好談論《老子》、《易經》，在當時負有盛名。
(3) 翼：庾翼，字稚恭，晉...
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指日可待
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＃宋．司馬光〈乞開言路狀〉（據《溫國文正司馬文集．卷四七》引）1>右臣昨在京師，伏蒙太皇太后不以臣愚疏無取，遣使訪以得失，豈惟微臣有千載一遇之幸，中外聞之，踊躍相慶，以為言路2>將開，下情得以上通，太平之期，指日可待也。 〔注解〕
(1) 典故或見於宋．曾肇〈論內批直付有司〉。
(2) 言路：向朝廷進言的途徑。〔參考資料〕 宋．曾肇〈論內批直付有司〉（據《宋文鑑．卷六一》引）臣伏見陛下即位以來，更張政事，除民疾苦，開廣言路，收拔淹滯。每一令之出，內外無不驩呼相慶，以至。未明求衣，辨色臨朝，躬親聽斷，夙夜不懈。推今日欲治之心，為之不巳，太平之功，指日可待。
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防患未然
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在禍患沒有發生之前就加以防備。《明史．卷一七○．于謙列傳》：「中原多流民，設遇歲荒，嘯聚可虞。乞敕內外守備及各巡撫加意整飭，防患未然。」《三俠五義》第一二回：「蔣完著急道：『君子防患未然。』」
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德高望重
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參考詞語︰德隆望重注音︰ㄉㄜˊ ㄌㄨㄥˊ ㄨㄤˋ ㄓㄨㄥˋ漢語拼音︰dé lóng wàng zhòng釋義︰猶「德高望重」。見「德高望重」條。
01.《晉書．卷六四．簡文三子傳．會稽文孝王道子列傳》：「元顯因諷禮官下議，稱己德隆望重，既錄百揆，內外群僚皆應盡敬。」（源） 參考詞語︰德深望重注音︰ㄉㄜˊ ㄕㄣ ㄨㄤˋ ㄓㄨㄥˋ漢語拼音︰dé shēn wàng zhòng釋義︰猶「德高望重」。見「德高望重」條。
01.南朝宋．明帝〈下廬江王禕詔〉：「而公常懷不平，表於事跡，公若德深望重，宜膺大統。」 參考詞語︰重望碩德注音︰ㄓㄨㄥˋ ㄨㄤˋ ㄕㄨㄛˋ ㄉㄜˊ漢語拼音︰zhòng wàng ...
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嚴肅
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3.嚴謹有法度。《北史．卷五七．周宗室傳．邵惠公顥傳》：「文帝諸子並幼，遂委以家務，內外無不嚴肅。」
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置若罔聞
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03.《紅樓夢》第一六回：「寧榮兩處上下內外人等莫不歡天喜地；獨有寶玉置若罔聞。」
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自出機杼
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《魏書．卷八二．祖瑩1>列傳》瑩年八歲，能誦《詩》、《書》，十二，為中書學生。好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止，常密於灰中藏火，驅逐僮僕，父母寢睡之後，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為「聖小兒」。尤好屬文，中書監高允每歎曰：「此子才器，非諸生所及，終當遠至。」……瑩以文學見重，常語2>人云：「文章須自出機杼3>，成一家風骨4>，何能共人同生活也。」蓋譏世人好偷竊他文，以為己用。 〔注解〕
(1) 祖瑩：字元珍，魏范陽遒人，生卒年不詳。少時好學耽書，以晝繼夜。好屬文，及長以文學見重。
(2) 語：音ㄩˋ，告訴。
(3) 機杼：織布機。比...
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親
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5.關係密切，可以信任的人。《左傳．僖公二十四年》：「惠懷無親，內外棄之。」
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建構效度
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建構效度(construct validity)建構效度是指一個測驗能夠測量某一個理論的建構程度。在心理學上常使用建構的例子，例如：學業性向、機械理解、語文流暢、焦慮、內向外向、動機智力、情緒穩定等等，都是心理學理論的構念或假設性的概念。建構是心理學者為了分析或解釋人類的內外在行為，對個人行為特質的一種假設，然後由受測者對測驗工具所作的行為反應，據以推測其是否具有這些特質。建構效度的分析，需要從許多不同的資料來源，依據邏輯及經驗來分析。其方法與技術，通常有以下幾種：1.相關檢定：如果某測驗依據心理學或教育學的某一種理論來...
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貓頭鷹博士