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權威管教     
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父母對子女所施行的一種完全依照自己的原則，而不考慮子女興趣的嚴格管教方式。
反權威教育     
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　　反權威教育即反對以獨斷、任意的方式來推行教育活動，而主張以民主、活潑，及開放的方式實施活動的教育。
　　但是否所有的教育活動都應以反權威的方式進行，布瑞欽卡(R. Brezinka)在某著作〔教育科學的基本概念：分析、批判、建議〕(Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft : Analyse, Kritik, Vorschläge)一書中，由語言的角度對此概念提出探討。他首先區別教育科學與實踐教育學(praktische pädagogik)。前者屬於一般教育理論的探討，後者則是實際教育活動中相關因素的關聯性。這些因素包含教育目標的確立，達...
亞伯達油頁岩技術研究權威圖書館與資訊服務（加拿大）     
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　　加拿大亞伯達油頁岩技術研究權威圖書館與資訊服務，簡稱AOSTRA Library and Information Services，是專門收集與提供有關加拿大Albert州有關油頁岩、重油及油田修復技術等相關主題的資訊與服務。該服務由亞伯達研究委員會(Alberta Research Council)下設的亞伯達油頁岩資訊中心(Alberta Oil Sands Information Centre)所製作。該中心除定期發行亞伯達油頁岩索引（Alberta Oil Sands Index，簡稱AOSI）以及重油與加強修復索引（Heavy Oil/ Enhanced Recovery，簡稱H...
內在權威模式     
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　　內在權威模式是道德教育實施的模式之一，由英國牛津大學教授威爾遜(John Wilson)經調查研究於一九八一年提出。此模式大部分訴諸「良心」(conscience)的力量來規範人類的行為。如一般人常會反問某一個人說：「你覺得你自己是對的嗎？」「你的良心會安嗎？」「他做了違背良心的事情。」「那樣做，會受良心的譴責。」等。又常說「心安理得」、「問心無愧」或「後悔不及」等 。此模式所稱的「善」，包含對許多內在命含的服從；服從的態度和程度類似對外在權威。此模式所指的「良心」，是一種內在的自我規範力量，其最高境界是指道德自律的層次。這種無形的規範力，如果能引發出來，是一種可長可久的影響力。因受「良心...
權威對自由     
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　　權威與自由是教育設施中經常涉及的兩個概念。權威係指個人以外具有節制、控制或規範個人思想及行為的勢力。權威來自於社會團體的指示、命令、習俗及傳統等；亦可來自於社會大眾的意見、態度；亦可來自於具有絕對性之要求，如法律、宗教戒律等；更可來自於個人，如專家、學者所具有之專業性的論斷或大眾傳播媒體所作之陳述性的報導。一般在教育實施上，權威可指來自於教育行政主管機關下達的指示或命令；但亦可指教科書對知識性論斷的權威，或教育人員在處理教育問題所具有之專業性論斷的能力，應用於學生行為的管教上及應用於學生認知的指導上。自由涵義上有消極的及積極的二種層面：消極的自由指不受外在約束或控制而影響於個人意願者；積極...
威     
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令人敬畏的氣勢。如：「聲威」、「權威」、「威震宇內」。
權     
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1.勢力、威勢。[例]君權、權威、大權旁落
皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論     
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認知發展論(Cognitive-developmental theory或Theory of Cognitive Development)是著名發展心理學家讓·皮亞傑所提出，被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。所謂認知發展(cognitive development)是指個體自出生後在適應環境的活動中，吸收知識時的認知方式以及解決問題的思維能力，其隨著年齡增長而改變的歷程。皮亞傑的研究方法不採用當時流行的等實驗組及多人資料統計的方式，而採用對於個別兒童(他自己的女兒)在自然的情境下連續、細密的觀察紀錄他們對事物處理...
如火如荼     
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。 (21) 秉鉞：拿菑j斧。鉞，音ㄩㄝˋ，一種形狀似斧的武器，但較斧大，多用作禮仗，以象徵帝王的權威，也用為刑具。 (22) 中陳而立：站在中陣。陳，同「陣」。 (23) 左軍：古代軍陣編制，分左、中、右三陣。左軍指左陣之兵。 (24) 旟：音ㄩˊ，古代指揮軍隊前進的旗子，畫有鳥振翅疾飛的圖像。
Marcia的四類認同狀態     
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父母的選擇為基礎，而非來自自己的選擇。他們已決定獻身於某職業和意識型態。但這種投入只是基於他們父母或權威人物的評估，而非來自自主的自我評量。早閉型認同是一種假認同。它通常過於僵化和呆板，所以無法幫助他應付生命中未來的危機。2. 迷失型認同（identity diffusion）：屬於迷失型認同的青年沒有一定的職業方向，對任何意識型態都不投入。對於未來的目標和方向，幾乎沒有什麼進展。我們也許經歷過認同危機，但即便如此，他們仍未能解決此危機。3. 未定型認同（moratorium）：處於未定型認同狀態的青年開始試驗不同的職業...
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