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經濟學上稱非供直接消費,而供從事生產所需的設備或工具。如廠房、機器、車輛、倉庫等。
屋良朝苗(日     
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  屋良朝苗(1902~ )出生於日沖繩縣,是一位教育家,也是第二次世界大戰後的沖繩政治家。昭和三年(1928)畢業於沖繩師範學校。二年後畢業於廣島高等師範學校,旋即進入沖繩縣立第一高等女子學校、縣立第二中學擔任物理科教師。一九三八年(昭和13),到臺灣擔任臺南州第二中學校教師。一九四七年出任沖繩知念高等學校校長。一九五○年擔任沖繩群島政府文教部長。一九五二年至六八年屋良氏出任沖繩教職員組織委員會會長。一九六八年擔任琉球政府主席。一九七二年六月,屋良氏當選沖繩縣知事,任職直到一九七六年為止。
  屋良朝苗擔任教育職務時,就按照自主性的、創造性的教育方針,去逐步實踐推行,如在沖繩縣擔...
    
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宋代經國子監校勘,在杭州雕印的書。其字體方整,刀法圓潤,為最佳的宋版書。
    
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石碑的拓。宋.米芾《寶章待訪錄》:「顏真卿寒食帖,右綾紙書在中書舍人錢勰處,世多石。」清.紀昀《閱微草堂筆記.卷一○.如是我聞四》:「賞鑒家率以舊石為新,新木為舊,與之辯,傲然弗信也。」
  1918年,丹麥的政府公共圖書館委員會(Government Public Library Committee),在哥哈根開授一門專為訓練公共圖書館員的圖書館學課程,此為一門為期3個月的基課程,僅有15位學員,這是丹麥圖書館教育之始。1920年,國家圖書館學院(State Library School)正式成立,訓練的計畫為兩個階段,前半部在學校上課,後面的時間在公共圖書館實習,其培訓目的是以公共圖書館員為限。這種教育方式一直維持到二次大戰以後,沒有多大改變。
  1956年,丹麥政府通過法案,在哥哈根設立皇家圖書館學院(Royal School of Librarians...
    
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1.重農。《荀子.天論》:「彊而節用,則天不能貧。」
2.加強根。《漢書.卷四十三.婁敬傳》:「無事,可以備胡;諸侯有變,亦足率以東伐。此彊弱末之術也。」
    
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1.養子對親生父母的稱呼。如:「生父母」。《隋書.卷五七.列傳.薛道衡》:「與道衡偏相友愛,收初生,即與孺為後,養於孺宅。至於成長,殆不識生。」《唐律.卷一二.戶婚》:「若自生子及生無子,欲還者,聽之。」唐.長孫無忌.疏義:「若養處自生子及雖無子,不願留養,卻遣還生者,任其所養父母。」
2.人名。(Robert Wilhelm Bunsen,西元1811~1899)德國化學家。發明碳鋅電池、生燈、鎂光燈,與克希何夫(Gustav Robert Kirchhoff)始創光譜分析法。
植物     
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泛指莖部有形成層,會產生次生木質部之植物,故為具木質莖之多年生植物。一般分為灌木、喬木及木質藤三種。
    
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1.原書。南朝梁.阮孝緒〈七錄序〉:「論其指歸,辨其訛謬,隨竟奏上,皆載在書,時又別集眾錄,謂之別錄,即今之別錄是也。」
2.此書。敘事時特指的書。如:「論及《文心雕龍》,老師一再強調書值得好好研究。」
3.家譜。如清光緒華渚所修的《華氏書》。
精裝     
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