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內申書（日本）
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日本的內申書在法律上稱為調查書，是學生要往上一層級學校升級時，由畢業的下一層級的學校校長具名，將當事人在學中的學習、行為、性格、特別活動以及出缺席等依照〔指導要錄〕的內容製作，而向上級學校校長提出的紀錄資料。這項內申書的資料，在高中入學考試中，和一般舉辦的入學聯合考試的結果，大致是各占一半比重。在大學入學考試時，雖有些大學非常重視內申書，或把內申書和口試一併當做委員的錄取資料，但就一般而言，則僅供參考而已。
有關內申書的規定，記載在〔學校教育法施行規則〕第五十四條之三，規定下層學校校長負有向上一層級學校校長提送調查書之義務。同規則第五十九條又規定，調查書應做為入學者選拔的資料... |
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超文本標記語言
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HTML之英文全名為hyper text markup language，中文譯名為「超文本標記語言。其為WWW上所有網站網頁的基礎，用途為對網頁文件進行視覺化或功能性的標記。視覺化標記如標題、顏色、表格、項目清單等，功能性標記如超鏈結、圖片、或文字輸入等互動元件。 嚴格上來說，HTML並非程式語言，而是標記語言。每一個HTML檔案即為一網頁，其附檔名為「.html」或「.htm」，使用成對且以「<」與「>」的標籤對文件內容進行標記。最簡要的一個HTML檔案如下： 與描述該文件為一HTML文件；則標示了在其間的文字與標籤為可見的內容；...
Wikipedia (2011). HTML5. Retrieved May 9, 2011, from http://en.wikipedia.org/wiki/HTML5 W3schools.com (2011). HTML Introduction. Retrieved May 29, 2011, from http://www.w3schools.com/html/html_intro.asp
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絹本
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繪寫在絹上的書畫。如：「這兩幅山水絹本，畫得十分精緻。」
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印本
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印刷而成的書本。相對於寫本而言。《宋史．卷四三一．儒林傳一．田敏傳》：「敏嘗使湖南，路出荊渚，以印本經書遺高從誨。」
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古本
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屬於古代版本的書籍。《隋書．卷三二．經籍志一》：「於是總集編次，存為古本。」
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刻本
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雕板印成的書籍。如宋刻本、元刻本。《老殘遊記》第三回：「這是部宋版張君房刻本的莊子，從那裡得來的？」
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京都大學人文科學研究所（日本）
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京都大學人文科學研究所為日本研究中國文化中心之一。1939年建立。1948年進行戰後學術體制改組，原東方文化研究所和西洋文化研究所併入該所。1949年1月，以今名正式開展學術活動。該所收藏中國古代文化史料極為豐富，分文獻典籍和文物兩大部分。漢籍約20餘萬冊，以1930年代購入陶湘涉園藏書為基礎，計善本574種，27.939冊，以及大量叢書。又在北京等地大量購入以清代考據學為主的舊版圖書。日本學者松本文三郎、內藤湖南、矢野仁一等人的藏書也全部或部分捐獻該所。藏書中有宋刻本30種、金刻本1種，元刻本29種、明刻本290種、明寫本1種。有〔京都大學人文科學研究所漢籍分類目錄〕。又該所藏中國甲骨文...
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日本齒指蝦蛄
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目前記錄最大體長為192 mm，全身呈橘紅色，觸角鱗片基處為橘色，末端為粉紅色，尾肢呈黃色，外肢具有橘黃色可動齒，外肢後緣為藍色，內肢末節具紅色剛毛，額版呈三角形，捕食爪指節內緣具5個以上小齒，觸角鱗片邊緣光滑，成體的觸角鱗片不具剛毛，尾肢外肢列有12枚可動刺。
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標準化樣本
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標準化樣本即是根據測驗及統計學的抽樣原理，自母群體中抽取具有代表性的樣本，然後對此樣本實施測驗，再加以統計分析，作為建立常模的對象。簡言之，標準化樣本是經由標準化篩選程序所選取最具母群體代表性的受試群。例如：假定要建立臺灣中部地區九歲兒童的成就常模，則可自臺灣中部地區臺中縣、臺中市、彰化縣及南投縣等四縣市中依取樣原理選取具代表性樣本，以此做為建立常模的對象，此即為標準化樣本。
在建立測驗常模所選用的標準化樣本，應依據其地理區域、社會經濟地位、種族以及相關的特徵，抽取具有真正代表母群體特徵的樣本，以便根據此常模資料解釋受試者分數時，不致產生顯著的誤差。此外，標準化樣本亦需要考慮... |
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學長（日本）
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在日本，所謂「學長」，即為短期大學或四年制大學的校長。通常短期大學都將校長稱為「學長」，但在四年制大學，則會因創校之理念與傳統，或因種類、規模等因素，而有不同的稱呼，如日本國立東京大學，即將校長稱為「總長」。
關於學長的職掌，規定在［教育公務員特例法］及［學校教育法］之中，強調擔任學長者，其人格必須高風亮節、學養豐富，且對教育行政有見解者，其次，學長是大學法人行為的最高責任者，也是大學對外的代表者。 日本的大學學長，均以選舉方式產生。依照一分針對國立五十六所大學所作之調查研究：大野雅敏等著［大學管理運營之研究］，（載於一九八六年［上越教育大學研究紀要］），將其學... |
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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