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指多年生而根莖枝幹為木質的植物類型,可分為喬木、灌木兩種。如:「木植物」。
    
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機關的主體、中心部分。如:「參謀部」。《三國演義》第九回:「并部軍馬,殺入長安。」
論文博士(日     
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  論文博士是日的學位之一。根據一九四七年的〔學校教育法〕規定,設有研究所的大學可授予博士及其他學位。又根據一九五三年的 〔學位規則〕,博士學位分為課程博士和論文博士兩種;課程博士學位授予在大學研究所肄業四年以上,修完規定課程學分、提出論文並經審查合格者;而論文博士則是指具有與課程博士同等以上的學術能力,僅經論文審查合格者。據統計,一九八五年度的博士授予數有七千九百七十八件,國立大學授予數約占七成,課程博士與論文博士之比為一比一‧六六,而在人文學科方面其比例則是一比三‧六三。可見日的人文學科課程博士學位,仍受傳統學位觀念的影響,取得不易。因此,日為因應高等教育的多元化、國際化,於一九七四...
民以食為     
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人民以糧食為生存的根。明.無名氏《拔宅飛昇.頭折》:「常言道大富由天,小富由勤,民以食為。」也作「民以食為天」。
    
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1.珍貴罕見的圖書或版。如:「國家圖書館的善書室藏有許多祕。」
2.自視為珍寶的書。《文明小史》第一七回:「所以往往一書被翻譯翻了出來,白話不像白話,文理不成文理,只要經他的手,勾來勾去,不通的地方改的改,刪的刪,然後取出他那來,一個一個字的推敲。」
葫蘆     
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猶「依樣畫葫蘆」。見「依樣畫葫蘆」條。01.宋.劉克莊〈方名父松竹梅三友除授四六後語〉:「戲擬數篇,依葫蘆爾,公見之擊節,後效顰而作者益眾,意益新語益工。」 
    
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  林(1898~1989)字橋,浙江省鄞縣人。自幼天資聰慧,勤奮好學,以家境貧困,於小學畢業後,即擔任小學教師。民國元年(1912),考進浙江省立第四中學;次年,轉入浙江省立第四師範學校就讀,於五年(1916)畢業,再度任小學教師;六年(1917)考取公費留學,赴日,八月抵東京,先進預備學校,盼來年七月可應第一高等學校之入學考試,適因中國留日學生激於愛國精神,抗議北洋軍閥與日訂立喪權辱國之軍事協定,遂毅然放棄入學考試歸國。返國後,又重任小學教師;八年(1919)三月,二度赴日,進東京高等師範學校,專攻教育五年;十三年(1924)春,學成歸國,任浙江省立第一中學教師,其時中學設師範部,...
    
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為自己辯白的文書。《二刻拍案驚奇》卷一七:「我意欲修下一個辨,做成一個備細揭帖,到京中訴冤。」
國立教育研究所(日     
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  日國立教育研究所為文部省設置的一個國家級教育研究機構,從事教育方面基礎與實際的研究。
  第二次世界大戰後,日極需改革教育,以建立新的教育體系。基於此一需要,文部省乃於一九四五年成立教育研修所(Educational In-Service Training Centre),負責辦理教師的在職訓練與教育研究兩項工作。一九四九(昭和24)年日公布﹝文部省設置法﹞中規定應設置國立教育研究所,以進行教育研究調查工作。文部省乃於是年六月將教育研修所改制成國立教育研究所。
  國立教育研究所成立時,只設置庶務、研究調查、指導推廣及資料等四個部,僅有專業人員二十九人。其後歷經多...
    
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意。宋.陸游《老學庵筆記》卷八:「殷帝去網,庶踵前修;齊王捨牛,實符志。」《三國演義》第一四回:「昭曰:『……夫行非常之事,乃有非常之功。願將軍決計之。』操執昭手而笑曰:『此吾之志也。』」
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