:::
共 2148 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
民主主義教育運動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
民主主義教育運動盛行於近代。在西洋文化發展史上，民主主義的思想起源甚早，古希臘時代雅典城邦的社會，民主思想已很盛行，不過其時雅典城邦的教育，乃依其民主政治的理念實施，其教育目標與方向，在於提供個人能力自由發展的最大機會，其教育設施，雖處處反映自由的特色，卻偏向自私的個人主義的極端發展，形成一種階級性的教育，絕不允許非自由民接受教育，且女子亦不能接受教育，不符合民主主義的平等原則與自由精神，為當時民主教育實施的一大缺失，亦與近代民主教育運動的中心課題大相逕庭。
西洋近代民主教育運動的興起，得力於法國大思想家盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~41778... |
|
清教主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
清教主義是屬於喀爾文派(Calvinism)之清教徒所堅持的信念；受英國國教的排斥，視之為異教徒(dissenters)。起因是英國的宗教改革，不同於歐洲大陸的宗教改革，主要的是從上層社會的國王、王后與教皇間的政教衝突開始的，本質上帶有反羅馬教皇及天主教會權威的色彩。一五三四年，英王亨利八世希望國會能夠通過〔國王優位法案〕(the Act of Supremacy)，以確認英王為英國境內教會最高負責人。英國國教雖然名義上脫離了羅馬天主教會，但一般認為是名義上的改變大過於實質上的改變，例如：容許牧師結婚，以英語取代拉丁語作為禮拜溝通的語言，〔聖經〕譯為英文等。但是就喀爾文派的清教徒而言，英國...
|
|
真主
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.真命天子或賢明的君主。《後漢書．卷一三．公孫述傳》：「吾欲保郡自守，以待真主。諸卿欲并力者即留，不欲者便去。」宋．陸游〈自遣〉詩：「中天日月逢真主，數畝桑麻伴老農。」
2.回教稱所信奉的唯一真神為「真主」。
|
|
民主制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
民主國家所倡行的民主政治的制度。人民在自由、平等的基礎上，以合法程序來表達意願，參與政治。
|
|
主計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.職官名。漢代時掌管國家財政，計算出入。《漢書．卷四二．張蒼傳》：「遷為計相，一月，更以列侯為主計四歲。」
2.現稱主管歲計、會計、統計的部門。如：「主計處」、「主計室」。
|
|
寫實主義藝術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
寫實主義藝術（Realism）為十九世紀三十年代自法國興起的流派，後被印象派藝術所取代。 寫實主義代表畫家柯洛(Camille Corot ，1796-1875)米勒(Jean Millet，1814-1875)高爾培(Gustave Courbet，1819-1877)杜米埃(Honore Daumier，1808-1879)羅丹(Ausguste Rodin，1840-1917) 關鍵字中文關鍵字：寫實 |
|
侵略主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以侵略他國為目的而為積極行動者，稱為「侵略主義」。分領土侵略、經濟侵略、政治侵略等。
|
|
社會達爾文主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
將達爾文生存競爭、優勝劣敗的理論應用到人類社會生活上的一派學說。
|
|
主題索引
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種資訊庫，其內容專門蒐集連結到其他網路資源的資訊，通常依主題的不同，以階層式的方式加以分類儲存。如Yahoo即是著名的網際網路主題索引。
|
|
非認知主義（道德哲學）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
道德的非認知主義之主要論點，認為「道德」無法作客觀的分析與認知，即無法藉理性或經驗的方法對道德的涵意作客觀的分析與認知。
非認知主義的主張以穆爾(G.E. Moore)為例，認為道德語言本身是最簡單的定義，無法再加定義。例如當人將「黃色」界定為「光線的波長為X者」時，可能只是一種偶然；因為在其他星球上或不同的空間中，這樣的波長者可能顯現出來的不是黃色，而是其他的顏色，依此可看出，「黃色」本身是一個最基本的意義，無法再加以分析。同樣，道德語句也如「黃色」一般是無法定義(indefinable)，凡是要以自然性質的字句對「善」、「惡」等道德字句加以定義者，均犯了「自然主義的謬誤」... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士