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脫險歸來。《後漢書.卷四七.班超傳》:「一得還,復見闕庭,使國永無勞遠之慮,西域無倉卒之憂。」唐.杜甫〈喜達行在所〉詩三首之二:「還今日事,間道暫時人。」
    
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  伏,名勝,西漢濟南人。他原來是秦博士,西漢文帝時,想找一位精研 〔尚書〕的學者,找了很久都找不到,後來聽說伏對〔尚書〕十分精通,想要召請他入朝講授,但伏年已九十多歲,無法成行,於是下詔給太常,派掌故鼂錯前往伏處學習。
  〔史記.伏傳〕載:「秦時焚書,伏壁藏之。其後兵大起,流亡。漢定,伏求其書,亡數十篇,獨得二十九篇。」這一說法,陳東原著〔中國教育史〕,認為很不能使人相信,因為秦代所焚之書,並非博士所教之書,乃民間藏書。而伏原是秦博士,沒有必要把書經藏在牆壁裡。
  另參看〔漢書.鼂錯傳〕,鼂錯係在文帝十五年(西元前165)以對策為博士,他往伏處受〔尚...
    
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素不相識的人。如:「小張很熱心,即使陌人找他幫忙,也從不拒絕。」也作「驀人」。
    
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身母親,相對於養母、繼母而言。明史.卷一一四.后妃傳二.光宗孝元郭皇后傳:「孝和王太后,熹宗母也,順天人。侍光宗東宮,為選侍。」
發展階段論     
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  人發展階段,心理學家們各有不同的畫分,但分法大同小異。
1.艾利克森(Erik H. Erikson, 1902~1979)在一九五九年出版的〔長與健康人格的危機〕(Growth and Crisis of the Hegalty Personality)一書,提出了「命週期八階段說」(the life cycle: eight stages of man):(1)嬰兒期(infancy):一歲左右;(2)兒童早期(early childhood):二至三歲;(3)遊戲期(play age):四至五歲;(4)就學期(school age):六至十一歲;(5)青春期(adol...
    
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1.人民。《孝經.喪親章》:「事愛敬,死事哀慼,民之本盡矣。」《孟子.公孫丑上》:「自有民以來,未有孔子也。」
2.教養人民。《左傳.文公六年》:「閨以正時,時以作事,事以厚民之道,於是乎在矣。」《荀子.致仕》:「凡節奏欲陵,而民欲寬。」
    
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單獨一個兒子。如:「他是家裡的獨子,父母難免寵愛。」也作「獨子」。
    
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。《大宋宣和遺事.元集》:「祝曰:『我乃胡人,不能整治天下。願天早聖人,撫安黎庶。』此上感得火德星君霹靂大仙下界降。」也稱為「降世」。
霖雨蒼     
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比喻恩澤廣被於民。用以頌揚廉吏施善政。如:「此項政令發布,造福百姓,霖雨蒼。」
    
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英國教育家蘭開斯特(J.Lancaster)所創,是以高年級學來指導低年級學的團體教學方式。也稱為「小老師制」。
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