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高等師範教育（大陸地區）
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高等師範教育指以培養中等教育師資為主的專門教育，屬高等教育範疇。大陸地區師範專科學校的學制為二至三年，以二年制為主，主要培養初級中等學校師資；高等師範本科院校的學制為四年，主要培養中等學校師資，同時為職業技術學校培養文化課程和專業基礎課師資。高等師範院校以招收高中畢業生為主，開設學校教育、學前教育、特殊教育、教育管理、心理教育、現代教育技術教育、漢語言文學教育、少數民族語言文學教育、思想品德和政治教育、歷史教育、英語教育、俄語教育、日語教育、數學教育、計算機科學教育、地理教育、物理教育、化學教育、生物教育、音樂教育、美術教育、體育教育等專業。中央和地方對高等師範院校實行分級管理的領導體制，...
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省（市、自治區）高等學校招生委員會（大陸地區）
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省（市、自治區）高等學校招生委員會是大陸地區各省（市、自治區）負責高等學校招生工作的機構。於一九五二年開始實行全國高等學校統一招生制度後成立。一九六六年後工作中斷，一九七七年恢復統一招生制度後再次建立。一九八七年發布〔普通高等學校招生暫行條例〕其主要職責是：(1)執行家教育委員會有關高等學校招生工作的規章，並結合該地區實際制定必要的補充規定；(2)執行國家下達的招生計畫；(3)辦理該地區考生報名、政治思想品德考核、身體健康狀況檢查、考試、錄取工作；(4)開展招生、考試的科學研究工作和宣傳工作；(5)保護考生和招生工作人員的正當權益，調查處理該地區招生工作中發生的重大問題。委員會由本級政府和...
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等似管
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相同流量時，水頭損失亦相等之二水管或二管線系統。或以單一水管來替代一管線系統，而使兩者間有相同之水頭損失，則此單一水管稱為此管線系統之等似管。
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等值勁度
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（參見 spring stiffness 及 stiffness。）如圖 1 所示，為橋柱下設有基樁。通常為分析方便計，吾人可將基樁部分先獨立拿出來分析。在此情況下，我們可模擬土壤與基樁的交互作用，在基樁水平向加上水平土壤彈簧，此外再模擬樁表面與土壤的交互作用而加上垂直向彈簧。吾人可在樁頂上施加水平力或彎矩，並令樁頂其他自由度為零，找出樁頂位移及所施加的力及彎矩，求得基樁—土壤系統對樁頂的勁度，此稱為等值勁度。
分析橋梁與基樁—土壤系統時，吾人只需取橋梁上部結構，而在橋柱下加上基樁—土壤系統的等值勁度，如圖 2 所示。如此可大大地減少結構分析的自由度。俟等值彈簧的反力求出後，... |
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等容，等容線
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1.於體積皆維持不變的情況下，量取系統內的性質並將之繪成一條相關曲線。
2.於平面圖上將具有相同體積之點予以連接成一曲線。 |
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等腰梯形
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兩腰相等的梯形。
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立等
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即時等候。如：「立等佳音」。也作「立待」、「立候」。
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〔關於高等學校各級領導幹部任免的實施辦法〕（大陸地區）
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〔關於高等學校各級領導幹部任免的實施辦法〕是國家教育委員會對任免高等學校各級領導幹部中有關級別、人數以及管理權限所作的規定。該辦法於一九八七年三月十七日公布。其要點如下：
1.高等學校黨委正副書記和正副校長的職數一般為五至七人。其任免由學校幹部主管部門審查批准或報中央、國務院審核批准，並送國家教育委員會備案。 2.高等學校原則上不再新設顧問和名譽校長。 3.高等學校黨的紀律檢查委員會書記，應由配備專職相當於校黨委副書記級的幹部擔任，其任免由學校主管部門審批。 4.實行「雙重領導」，以中央各部委為主管部門的高等學校，其黨委正副書記、正副... |
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函授中等專業學校（大陸地區）
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函授中等專業學校是大陸地區運用通信教學方式培養中等專業人才的教育機構，屬於遠距離教育的範疇。一般附設在全日制中等專業學校內，經省、自治區、直轄市教育主管部門批准建校。以開設會計、統計、審計、祕書、法律、圖書管理等應用文科專業較為適宜。招生對象須具有初中畢業以上文化基礎和一定自學能力，不限年齡和地區。在學期間，由學校印製教材和參考資料，發給學生自學，定時、定點進行面授輔導，根據專業需要組織實驗、實習等教學活動，學習年限相當或稍長於同科類全日制學校。學畢教學計畫規定的課程後，經考試合格，發給畢業證書，國家承認學歷。
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初等教育（大陸地區）
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初等教育係指小學階段的教育，是基礎教育的一部分；是使受教育者打下文化知識基礎和作好初步生活準備的教育。在大陸地區是指對六至十二歲兒童提供的教育。其主要任務是為國家培養新生後代，為他們接受中等教育前打下良好的基礎。小學生的具體培養目標是：「使學生具備愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德；擁護社會主義、擁護共產黨；使學生具有初步的閱讀、寫作和計算的能力，具有初步的自然常識和社會常識，培養良好的學習習慣；使學生的身心得到正常的發展，具有健康的體質，培養良好的生活習慣和勞動習慣。」（參見「小學學制」）
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貓頭鷹博士