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神機妙算
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近義:錦囊妙計辨似: 「神機妙算」及「錦囊妙計」都用來形容計策高明。 「神機妙算」側重於事前推測準確；「錦囊妙計」側重於能及時解決問題。 神機妙算 錦囊妙計 辨似例句 ○ ㄨ 事情的發展果然如你所料，真是～，令人折服！ ㄨ ○ 請大家放心，這條～一定會讓我們轉危為安。
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感激涕零
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形容非常感謝的樣子。[例]朋友及時的救助，令他感激涕零。
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秉燭夜遊
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感嘆時光易逝，須持燭夜裡遊樂。比喻及時行樂。唐．李白〈春夜宴從弟桃花園序〉：「而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜遊，良有以也。」也作「炳燭夜遊」。
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霈
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1.大雨或指及時雨。如：「甘霈」、「霈霖」。唐．韓愈、孟郊〈秋雨聯句〉：「禽情初嘯儔，礎色微收霈。」
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木桶原理
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研發、生產、市場、行銷、管理、品質等等。為了做到木桶“容量”的最大化，就要合理配置企業內部各種資源，及時補上最短的那塊“木板”。如果具體到人力資源管理的問題上來說，又可以將木桶視為人力資源管理的績效，木桶的板則分別代表人力資源規劃、工作分析與職位設計、人員的招募甄選和雇用、發展培訓、績效管理、薪酬管理、企業文化等各方面內容。所以，木桶有大小之分，木桶原理也有整體和局部之分，我們所要做的事情就是找到你自己的桶，然後找到那塊最短的板，加高它！ 但是，要想完全剋服最薄弱的環節是不可能的，一根鏈條總有最弱的環節，強弱本來就是相...
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澍
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及時的雨。宋．陸游〈喜雨〉詩：「樂哉甘澍及時至，九衢一洗塵沙黃。」
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諸葛亮
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的工作，李嚴這才執行調動命令。建興九年（231），諸葛亮第四次伐魏，命李嚴在漢中負責後勤供應，李嚴未及時籌集到糧草，便寫信給諸葛亮說皇上命令退兵。諸葛亮退軍後，他又欺騙朝廷說此次退兵是為了誘敵。當諸葛亮回來後，他又故作驚問：「軍糧已經夠用，為何突然退兵？」於是，諸葛亮在上朝時拿出李嚴的書信為據，與許多將士一道簽名上表，彈劾李嚴，將他免為庶人，流放到梓潼。 建興十二年（234）二月，諸葛亮第五次北伐，以大軍出斜穀，據五丈原（今陝西岐山縣南四十裏）。此次出兵，事先與東吳約好同時攻魏。但東吳遲遲不發兵，迄至五月，孫權才派陸遜...
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時雨春風
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及時的雨和春天溫暖的和風，能滋潤萬物的生長。後用以比喻老師的教化。如：「時雨春風，百年樹人。」
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錦囊妙計
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近義:神機妙算辨似: 「錦囊妙計」及「神機妙算」都用來形容計策高明。 「錦囊妙計」側重能及時解決問題；「神機妙算」側重事前推測準確。 錦囊妙計 神機妙算 辨似例句 ○ ㄨ 請大家放心，這條～一定會讓我們轉危為安。 ㄨ ○ 事情的發展果然如你所料，真是～，令人折服！
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統整課程
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學校專家及圖書館資源的幫助，可以減緩教師得是每個主題「專家」的壓力。發展流程選擇時間構架設計教學流程及時間線也是重要的。部分教師喜歡整天、整個禮拜或整個月及所有課程科目來進行統整教學，部分教師則選擇設計圍繞核心科目的統整教學。亦有教師選擇一天中部分時段的部分科目進行統整。因為統整教學是很彈性且可通融的，故教學流程是可以改變。考慮教師角色教師的角色是要輔助、提供清楚教學，有時只是一種資源。其實活動有時是由教師主導，有時是由學生主導。大班、小組或個人教學的活動是否有效端賴活動本質、教材難度、活動本質及學生的興趣與能力。日常活...
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貓頭鷹博士