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蔦
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植物名。桑寄生科槲寄生屬及梨果寄生屬，寄生性小灌木。包括「槲寄生」、「華南桑寄生」、「桑寄生」等多種植物，寄生於桑、榆等樹上；直立，下部有時橫臥，高約六十公分。葉長橢圓狀披針形、卵形至卵圓形。花單性，雌雄異株，綠白色（槲寄生屬）或兩性，紫紅色（梨果寄生屬）。果實球形。全株入藥，補肝腎，強筋骨。也稱為「桑寄生」。
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醇
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2.化學上稱含有羥基（OH）的有機化合物為「醇類」。即烴分子上的氫原子被羥基取代後的衍生物。醇類一般呈中性，低級醇易溶於水，多元醇帶甜味。常用於有機合成中，亦可作溶劑、清潔劑、飲料、燃料等多用途。
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俗民方法論
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日、週、月和年，而周間工作、周末休息、每月5號發薪水、早上出門上班、傍晚下班，日常生活中一切的一切都可作為生活中藏有規律和秩序的例證。二、 以常識作為日常生活之基礎俗民方法論者主張，人類生活中的秩序，乃是建立在下列假定上1. 在日常生活中，每一個人的行為都是依據普通常識來做決定，亦即認定社會客觀存在且獨立於任何人之外。2. 社會具有規則，而個人被迫要學會辨認這些「沒有被紀錄」的規則，但人們通常只是了解這些規則的背景以及其運作模式。三、 透過研究者的觀察來了解高芬柯點明俗民方法論的研究重點不在於那些互動規則，而是在規則籠罩...
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玳瑁
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動物名。龜鱉目海龜科。其背甲呈黃褐色，有黑斑，光潤美麗，可長達一公尺，前寬後尖，可作裝飾品。多分布於熱帶海洋。 △蝳瑁
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藍
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2.植物名：(1)馬鞭草科海州常山屬，「大青」之古稱，參見「大青」條。(2)十字花科菘藍屬。一至二年生草本，基生葉蓮座狀，長橢圓形，花序圓錐狀，花黃色。短角果扁橢圓形。全草入藥，亦供提取藍色染料。(3)蓼科蓼屬，一年生草本。葉互生，卵形或橢圓形，穗狀花序長二至五公分，花被五深裂，淡紅色。瘦果寬卵形。可作染料。也稱為「蓼藍」。
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典
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3.可作為依據或模範的書。如：「字典」、「引經據典」。
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借鏡
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以他人的言行作為自己的警惕。如：「歷史上許多奮鬥不懈的人物，可作為我們努力的借鏡。」也作「借鑑」。
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標準化測驗
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皆需經過一定程序。2.標準化測驗通常經較為嚴謹的計畫與編制，並建立測驗的信、效度資料。3.標準化測驗可作個體內差異分析。（二）缺點1.當受試背景或特質與標準化樣本不符，此時測驗便不具意義。2.當教學目標與測驗不相符時，測驗亦不適用。3.假若未依照標準化程序實施測驗，則測驗的信度便降低。 參考書目註1: 廖鳳池、陳美芳、胡致芬、王淑敏、黃宜敏編譯（1991），教育心理學，台北：心理。註2: 張春興(1994)，教育心理學。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字:標準化測驗英文關鍵字: standardized test
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永恆主義
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唯有人類才擁有高超的智性。由於人類天賦地具有智慧，故能區分善惡，辨別美醜；又由於人有智慧，故有自由，可作善惡之選擇。教育應發展人的理性，藉著智能的訓練以了解宇宙的真理，強調教育的功能在任何時代與社會也都是一樣的，那就是「使人成為人」。 教育主張人是具有理性的動物。人的本質有共通性，每位學生都應接受相同的教育。知識有共通性，所以每位學生都應該學習基本教材，認識真理：教育是要學生去體悟真理，而非適應社會。課程不特別重視學生的興趣，或強調特定的時空條件。教育的功能不在於職業或專業訓練。學校教育應啟發學生思考，使其瞭解真理，進而...
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七步成詩
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目錄1 1.出處2 2.解釋3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 4.1相似詞4.2 4.2相反詞5 5.例句 1.出處世說新語 2.解釋 七步內就能完成一首詩。走七步路的時間可作成一首詩。形容有才氣，文思敏捷。 3.故事內容世說新語：「文帝嘗令東阿王七步中作詩，不成者行大法。應聲便為詩：『煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。』帝深有慙色。 4.相似、相反詞 4.1相似詞 七步成章、才高八斗 4.2相反詞 無 5.例句 他的才思敏捷，甚至能七步成詩。
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貓頭鷹博士