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專注行為技巧（attending_behavior）
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目錄1 定義2 專注行為的表達3 關鍵字4 參考資料 定義專注行為是指有意識地表達出會被個案解釋為代表興趣與關心的非語言行為。包含適合於個人及文化的眼神接觸、身體語言、聲音品質、語言的追蹤等非語言行為（黃天豪、游勝翔、盧世偉、鄭逸如，2003）。此為助人過程中很重要的基本技巧，是助人者和個案建立關係初期，最重要的行為。助人者可透過積極傾聽，有效達成心理的專注；而
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專欄
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1.報章雜誌上，為某專人文稿或某一性質文章所特闢的具有固定型式的篇幅。
2.宋代主管稅務徵收的官署。《宋史．卷一八六．食貨志下八》：「私立稅場，算及緡錢、斗米、束薪、菜茹之屬，擅用稽察措置，添置專欄收檢。」
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專擅
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獨斷獨行。《後漢書．卷三四．梁統傳》：「專擅威柄，凶恣日積，機事大小，莫不諮決之。」《文明小史》第五九回：「余小琴起初還怪沖天炮，後來知道他有不能專擅之苦，便大失所望。」
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專注技術
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專注技術為詹德琳(Eugene T. Gendlin)所創。詹氏認為個體有感情的流動，視覺意像或語言所能表達的只不過是感情的一部分，此感情的流動和象徵的互動作用之過程就是「專注技術」。
感受感覺的心理治療有下列特徵：(1)晤談的方向比晤談的內容重要。凡是來談者只談外在事件，心理治療多半歸於失敗，反之，能夠感受感覺的來談者心理治療都可能成功；(2)來談者的體驗被重視。心理治療所重視的，與其說是價值概念，毋寧說是形成價值概念前的過程；(3)體驗層次的加深。專注的可貴處在於促使來談者自己去體會內在行為；(4)重視身體的感覺。詹德琳把身體感覺分為三種。其一為生理存在的身體感覺，其二為... |
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專斷
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不經會商擅自決定、行事。《史記．卷一二一．儒林傳．董仲舒傳》：「諸侯擅專斷，不報，以春秋之義正之。」
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仁德醫護管理專科學校
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4公頃，地勢平闊，鄰近有外埔漁港，遠眺後龍溪出海口，登高望遠、遠離市囂、環境清幽，是最佳之讀書環境。專業之師資教學、完善之教學設備、嶄新之教學大樓、新潁之學生宿舍，在在地展現出本校升格為技術學院的願景。近年來，在有為的政府領導之下，社會進步、經濟繁榮、醫學進步。為提升國民生活品質，現代化大型醫療機構林立，因而對基層醫護人員需求龐大。本校配合政府政策，除重視醫學學術研究發展外，並對各項教學力求實際，期能使學理與臨床密切配合。「教育」是古今中外百年樹人之偉大事業，殷望我在校師生及畢業校友，均能秉持校訓「仁心德術、博施濟眾」之...
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專職
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專門擔任的職務。如：「他的專職是記者，另外還在學校兼課。」《清史稿．卷三七九．列傳．陶澍》：「屢請復鹽政專職，皆不許，澍益感奮，力排眾議，毅然持之，卒獲成效。」
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專屬
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將系統資源分配給某種特定應用或目的。
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專門
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專精某一門技藝或學術。《文明小史》第一六回：「那個馬夫阿四，一向不做好事情，是專門替人家拉皮條的。」也作「顓門」。
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專家共識評量
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專家共識評量(consensual assessment)專家共識評量是由Amabile所提出，主要係藉由領域中的專家，依據一定程序、規準針對成品進行「創意」程度與品質的評量，經十餘年的檢驗分析，發現專家共識評量是一種具信、效度之評量技巧。進行共識評量時，必須考量到「作業」、「受試者」、「評分者」三方面...
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