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半半改正
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半半改正為校正水準器之方法，其目的在使水準軸與儀器之垂直軸互相垂直。校正方法：旋轉基座定平螺旋，使氣泡居中，然後將水準管繞垂直軸旋轉180° ，查看氣泡仍否居中，如不復居中，則用水準管兩端之改正螺旋，改正氣泡偏差之半，其餘一半用定平螺旋改正之。此項改正須反覆施行，直至水準器置於任何方位均能居中為止。此法因係由水準器與基座各改偏差之半，故特稱之為半半改正。
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改革
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去故更新。《後漢書．卷六一．黃瓊傳》：「覆試之作，將以澄洗清濁，覆實虛濫，不宜改革。」
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改絃更張
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即「改弦更張」。見「改弦更張」條。01.《清史稿．卷一三．兵志四》：「用民之法，總宜深得民心。勝保等所辦章程既與民心不洽，自應改絃更張，以期得力。」
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悔改
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承認過錯，並加以改正。宋．王安石〈臨川吳子善墓志銘〉：「其弟終感悟悔改為善士，以文學名於世。」
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勞改
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極權政府為懲治、改造「政治犯」思想，施以強制勞動，稱為勞動改造，簡稱為勞改。
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改絃易轍
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〔派代亞人文教育改革建議報告書〕（美國）
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〔派代亞人文教育改革建議報告〕是由美國人文主義教育哲學家阿德勒(Mortimer J. Adler)所領導的研究小組(The Paideia Group)在一九八二年所提出的一分教育改革建議報告書，中譯又稱之為〔派代亞人文教育改革計畫〕。這本建議報告書可說是一九八○年代的人文主義教育學者對美國基礎學校教育的改革宣言。在此建議報告書發表之後，引起了教育界廣泛的爭辯和迴響，為了回答這些人士所提出的疑難問題，研究小組又於一九八三年發表第二本報告書，名稱為〔「派代亞計畫」的問題及其可行性〕(paideia problems and possibilities)。在一九八四年又提出〔派代亞課程計畫〕...
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改觀
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1.面目一新。《後漢書．卷五六．王龔傳》：「敷仁惠之政，則海內改觀，實有折枝之易，而無挾山之難。」
2.改變看法。如：「經過這些衝擊、磨鍊，使他對人生的看法改觀了不少。」
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批改
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修改文章、公文或作業等，並加評語。如：「老師很忙，白天要上課，晚上還得批改學生的作業。」
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改造
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改革變更、重新製造。《詩經．鄭風．緇衣》：「緇衣之好兮，敝，予又改造兮。」
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