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投票     
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一國公民在選舉、罷免、複決上參加投票之。是人民參與政治的基本利。我國人民自民國三十六年實施現行《憲法》後,即獲得不分男女、宗教、種族、貧富的真正投票。如:「民主國家公民的投票,都必須達到一定的年齡。」
辱國     
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喪失主,使國家蒙受恥辱。如:「有為青年感於清廷腐敗無能、喪辱國,遂矢志革命。」
    
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掌握勢的人。《漢書.卷八八.儒林傳.嚴彭祖傳》:「以高第入為左馮翊,遷太子太傅,廉直不事貴。」唐.韓愈〈柳子厚墓誌銘〉:「其後以不能媚貴,失御史。」也作「右」。
    
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和責任。如:「每個部門如果都能責分明,便可提高工作效率。」
    
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1.獨立自主,完全由自己支配的力。《文明小史》第四五回:「大帥的議論,誠然寓意深遠,但是各式事情,一齊惟顧問官之言是聽,恐怕大旁落,大帥自己一點主沒有。」
2.近代構成國家的四要素之一。是國家至高無上的政治力,對內具有排外的管轄,對外則有不受他國干涉的力。《文明小史》第三八回:「中國失了主,辦一個小小犯人,都要聽外國人做主。」
    
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著作者或出版家,根據出版法所特別享有的利,稱為「版」。
國家     
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由個人或少數人控制,實行極主義的國家。如義大利由法西斯黨執政的時期。
制度     
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國父孫中山先生對中央與地方限的劃分所設計的制度。他認為凡事務有全國一致性的劃歸中央,有須因地制宜的劃歸地方。如此既不偏於中央集,亦不偏於地方分
選舉     
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1.人民有依法直接選舉各級民意代表及官吏的利。
2.各類團體的成員選舉領導人員或代表的利。
學生學習     
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學習(the right to learn)是指個人在所處環境中充分開展閱讀、思考、生活以及創造能力的一種基本利。 定義1985年聯合國科學文化組織(UNESCO)第四次國際成人教育會議宣言,特別強調學習的概念,並對於學習的內容提出清楚的界定:學習
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