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溝通特(privileged_communication)     
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目錄1 定義2 溝通特的例外情形3 溝通特的倫理困境4 參考資料5 關鍵字 定義溝通特又稱特溝通,是諮商倫理議題中的重要概念,也是法律上的概念。指當事人和諮商師之間在諮商過程中的晤談內容,不能在法庭當中被陳述出來,除非當事人自願放棄自己的
    
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具有控制、指揮等影響的力量。《漢書.卷九二.游俠傳.萬章傳》:「與中書令石顯相善,亦得顯力,門車常接轂。」《老殘遊記》第一七回:「又想他們的力,雖然夠用,只不知昨晚所說的話,究竟是真是假。」
工作     
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人民具有工作能力者,國家應予適當的工作機會,並保障就業及擇業的自由。
環境     
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早在1972年斯德哥爾摩會議宣言中,環境已被界定為「人(類)享有自由、平等與在一個優質環境中過有尊嚴與幸福生活必需調件的基本利」,這原則在1992年里約熱內盧會議再度重申,並提出全球夥伴關係的新觀念及有關國際法的制定。雖是如此,當代社會強調經濟發展,對環境諸多破壞,如空氣、河川的污染等等。環境也涉及到這一代人與後代子孫的關係,如這一代人是否有
    
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利受益。如:「保護國民應享的益。」
衡輕重     
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語本《商君書.弱民》:「戰不勝,守不固,此無法之所生也,釋衡而操輕重者。」指估量事物的輕重緩急、利害得失。《周書.卷四一.王襃庾信等傳.史臣曰》:「衡輕重,斟酌古今。」
    
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1.勢威望。《呂氏春秋.審分覽.審分》:「萬邪並起,威分移。」《北史.卷九.周本紀》:「昔者水運將終,群凶放命,或威震主,或釁逆滔天。」
2.在某種領域具有崇高地位和影響力的人。如:「院長是醫學威。」
教育選擇     
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教育選擇(school choice)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教育選擇(school choice),又可譯為「學校選擇」,係指一項複雜的學生分派計畫,其目的在使每一個家長和學生都有選擇學校的自由與利(吳清山、黃久芬,民84,頁2)。「教育選擇」是當代歐美教育改革的潮...
教育     
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資料來源: 國民教育社群網目錄1 基本理念2 課程目標3 分段能力指標3.1 1.人的價值與實踐3.2 2.人的內容4 融入學習領域之建議4.1 語文學習領域4.2 健康與體育學習領域4.3 數學學習領域4.4 社會學習領域4.5 藝術與人文學習領域4.6 自然與生活科技學習領域4.7 綜合活動學習領域4.8 生活課程中 基本理念人是人與生俱來的基本
力、威與正當性     
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政治是關於力行使的概念,即是如何獲得、使用,甚至是失去力的過程。目錄1 力2 威3 正當性4 威類型4.1 傳統性威(traditional a...
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