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裁減制。如:「為紓解公司營運困境,各單位部門都必須縮、裁撤人員。」
    
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1.改變而重新制。
2.把書籍重新輯,加以訂正。如:「這套辭典,經改後,修正了不少的錯誤。」
3.把故事情節重新排。如:「這部電影是由一部暢銷小說改而拍成的。」
通道     
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是指為了克服通道雜訊引起的傳輸錯誤,而加諸於傳送訊息之碼方法, 通常是使用錯誤更正碼(error correcting coding),在傳送訊息中加入冗量(redundancy),讓接收端的解碼器能經由錯誤更正碼,偵測並更正傳輸錯誤之位元。因此在同一訊號雜訊比時,位元錯誤率會降低,但也會導致位元數增加,而使得傳輸效率降低,設計時須同時考慮這兩個因素。常用的通道碼方法有:循環碼(cyclic code,例如CRC碼)、迴旋碼(convolutional code)、區塊碼(block code)、漢明碼(Hamming code)等。
    
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1.製目錄。如:「圖書館的書籍須待目後,才能供讀者借閱。」
2.目錄。如:「圖書館藏書目」。
    
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捏造是非,譏誚他人。《紅樓夢》第五四回:「聽數貧嘴的,又不知派那一個呢?」
    
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1.輯審查書刊、劇本等。
2.媒體事業單位中輯審查書刊、劇本等的工作人員。
教學     
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  教學班是指在現代班級教學型態下,學校為因應學生的個別差異,將學生分派到不同的教學群體,以便利教師教學,達成教學目的。教學班分為三個層次:學校、班級與班級中的分組。
  第一個教學班的層次,係指學生被分派到學校;國民教育階段的學生依學區分發主中小學就讀,高級中等學校依入學考試、甄試等方式招收學生。即使是國民中小學,各學區內學校的師資、設備及學生的能力與家庭背景皆有差異,英美等國則賦予家長為子女選擇學校的權利,藉由自由擇校的市場機制,維持各學區一致的教育水平。
  第二個教學班的層次為校內分班,通常是以年齡及學術能力作為班的標準。校內班的型態大致可分為同質性班...
目錄與目:歷史     
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  我國目錄的歷史源遠流長,漢代成帝時劉向校讎群書,為每一書撰寫敘錄,時又集結別為一錄稱為《別錄》,其子劉歆接續完成《七略》,為我國最早之目錄。《七略》將圖書分為六大略及38個小類,最前面還有一篇輯略,是六略的總最,說明各類學術流變的文字。東漢明帝時班固撰《漢書》即採擇劉歆的《七略》刪定為《藝文志》,又將輯略的文字繫於各類書目之後作為小序,每略之後並有總序一篇,卷前又撰大序一篇敘述緣起,此種大序、小序、總序具備之體制,奠定了後代史書藝文志的基石。  西晉武帝時荀勗撰《中經新簿》始改變《七略》之分類另創四部法,將圖書分為甲乙丙丁四部。甲部記經、乙部記子、丙部記史、丁部記集,另附佛典。直至晉元帝...
    
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樂器名,打擊樂器。源於中國,亦傳至東亞其他地區。由青銅鑄成,依照大小排列,常見十六鐘同懸掛在一個巨大的鐘架上,分為兩層,其形制隨音階的高低而不同,音愈高者,鐘形愈小;音愈低者,鐘形愈大。鐘常與磬組合使用,「金石之聲」中的「金」就是指鐘,「石」指磬。西元一九七八年在湖北省隨縣曾出土一套曾侯乙鐘,是目前世界上所發現最龐大的樂器,共有六十五個鐘,橫跨五個八度音階,甚至每座鐘正鼓音與側鼓音分別可發出三度音程的音高,是中國古代祭祀典禮上重要的樂器。
    
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纂修訂。如:「他參加國語辭典的訂工作。」
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