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二進編碼十進制碼（簡稱BCD碼）
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用4位二進制數位表示一位十進制數的碼，又稱為8-4-2-1碼。
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〔最新教育人事法規釋例彙編〕
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〔最新教育人事法規釋例彙編〕，由周以順編輯，民國八十二年(1993)四月出版，係目前國內編輯內容最豐富、系統最完整的教育人事工具書。全書計三冊，近五千頁，內容收錄常用教育人事法規四百六十餘種，釋例三千九百餘則，區分為：〔憲法〕及主要教育法規、組織編制、任用遷調、資格送審登記、敘薪、軍訓及人事人員管理、借調兼職兼代課、服務差假出勤、考核獎懲、訓練進修、公保及私校保險、待遇、福利、出國及赴大陸、退休資遣，與撫卹十六類。
在此之前，教育部第一次編輯〔教育人事法規釋例彙編〕，係民國六十六年，第二次修編則在民國七十四年。唯自七十四年五月〔教育人員任用條例〕公布後，教育人員的人事制度自成... |
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編譯器
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一個自動加碼的系統，能將程式師所寫的指令與庫存程式組合起來，轉換成機器能接受的語言。
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編緝
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蒐集資料，加以鑑別、選擇、分類、整理、排列和組織。《南史．卷三九．劉勔傳》：「少好學，能屬文，家有舊書，例皆殘蠹，手自編緝，筐篋盈滿。」也作「編輯」。
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編配
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編制分配。如：「今天的會議，主要是討論人員編配的問題。」
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編書
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編輯書本。《文明小史》第二一回：「當日見了楊編修，談些編書的法子，楊編修著實佩服。」
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編修
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職官名。掌修國史、會要、實錄的官吏。宋代設有史館編修，明、清則隸屬翰林院，與修撰、檢討同稱史官。
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訊息編號
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在通信系統中，賦予每一訊息的不同號碼，藉該編號可以標識不同的訊息。
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雙重編碼假設
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雙重編碼假設這是認知心理學中關於人的長期記憶信息透過形碼的貯存而加以運用的假設。批假設是白斐歐(A.Paivio)於一九七四年所提出。他認為長期記憶包括二個系統，一個是語言符號代碼，另一個是視覺的影像代碼。這兩個系統各自獨立，但又相互關聯，一個系統的活動能引起另一系統的活動。此項雙重編碼假設認為視覺的影像代碼會把原始的影像組織到某種特定的結構中，使此系統的輸出具有空間特點，而語言符號系統則把語文的單位組織到一定順序的結構中。它們不但不是靜止的系統，而是能夠轉換與控制信息，以滿足各類任務的要求。（參見「雙碼理論」）。
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霍夫曼編碼
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為一種資料壓縮技術，每一個編碼符號使用的位元數和該編碼符號在編號資訊內容出現的頻率成反比。變動長度的霍夫曼編碼可以正確的解碼是因每個編碼符號前置位元均不同。完整的編碼符號集合可以用二元樹表示之，亦稱為霍夫曼樹。本編碼方法係霍夫曼先生於1952年所發表。參【資料壓縮】（data compression）。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |