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反應式評鑑
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反應式評鑑是由評鑑學者史鐵克(R.E. Stake)所提出的一種評鑑模式，藉以改善傳統預定式評鑑的缺失。史鐵克認為，預定式的評鑑以方案的既定目標或意圖為標準，欲以了解既定目標的達成程度，無論是資料蒐集的範圍、方法、程序都是預先設定好的。如此使評鑑變得封閉而缺乏彈性，且未必能符合評鑑當事人的需求。所以史鐵克提出反應式評鑑，使評鑑更直接地以方案活動的本身為取向，而不是方案的意圖；要更符合服務對象的要求；在方案成敗的報告中，要呈現多重的觀點。
反應式評鑑之所以稱為「反應式」，主要因為幾個特性：其一，評鑑的設計是臨時、機動的反應，不事先確定方案的意圖，也不抱持任何先入為主的成見。在評... |
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印鑑
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為防假冒，登存於有關機關，以備核對鑑證的圖章印樣。
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輔導評鑑
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輔導評鑑(Evaluation of guidance)目錄1 意義2 輔導評鑑之原則3 輔導評鑑之步驟4 關鍵字5 參考資料 意義評鑑的工作是來審核是否達成特定的目標，而其過程是利用系統性的評估，因此在輔導評鑑上，主要是利用某種...
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方案評鑑
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方案評鑑(program evaluation)所謂方案評鑑係針對某一方案實施效果進行評鑑，在三種研究途徑中，在方法論上是較為嚴謹的一種，其研究結果與極端組研究、個案研究大同小異。主要研究有：1.Armor et al.的「洛杉磯少數族裔學校偏好閱讀方案之分析」是項研究是以洛杉磯二十所參與閱讀改進方案之學校為對象，其目的在了解學校和班級政策對少數族裔閱讀成功的影響，研究結果發...
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變通性評鑑
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變通性評鑑(alternative assessment)目錄1 定義2 變通性評鑑的方法3 適用情況4 關鍵字5 參考資料 定義通常又稱為真實的評鑑(authentic assessment)、行為表現評鑑(performance assessment)、或整體的評 |
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圖鑑
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以圖畫、照片為主，並附有文字說明的著作。如：「昆蟲圖鑑」、「中草藥圖鑑」。
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［中華民國教育年鑑］
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刊物名。「年鑑」一詞乃從英文Yearbook演變而來。記述過去若干年代教育演進之事預，明其因果得失，以資考鏡者，稱為教育史；其限於當年之教育事項者，則稱為教育年鑑；［中國教育年鑑］則是因應時代的需要而產生的。我國創辦近代新式教育源於清末同治年間，歷經三十餘載，所有教育資料與記載，均散見於報章、雜誌、書籍，缺乏有系統的處理，全國性年鑑更付闕如。教育部有鑑於此，遂於民國二十一年著手計畫編纂，民國二十三年教育部正式出版［第一次中國教育年鑑］。依年鑑性質，本應每年編纂一次，唯受戰事影響，資料散佚，編纂不易，迄今〈民國84年〉總計出版五次。自第四次起更名為［中華民國教育年鑑］，第六次預計於八十五年出...
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寶鑑
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1.寶鏡。後常被用為書名，取為借鏡的意思。《新唐書．卷一二六．張九齡傳》：「初，千秋節，公、王並獻寶鑑，九齡上『事鑑』十章，號千秋金鑑錄，以伸諷諭。」
2.比喻月亮。宋．劉過〈蝶戀花．寶鑑年來微有暈〉詞：「寶鑑年來微有暈。懶照容華，人遠天涯近。」明．謝讜《四喜記》第三六齣：「湘簾高捲，遙看寶鑑空懸。暗想當年奇遇，美景依然。」
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詹氏年鑑
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英國人湯瑪士．詹（Jane,Frederick Thomas 1865～1916）所創。詹氏自十五歲即以彩筆描繪戰艦的圖型及收集細節資料，經多年努力，加以修正檢定後，首次於西元一八九八年出版，稱為「全世界戰艦」，介紹了約一千艘船隻。此後每年修訂一次，現已成為收集全世界各種軍事資料的權威刊物。
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校長評鑑
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校長評鑑（PRINCIPALS EVALUATION）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義一個學校經營成功與否，取決於校長的領導。校長作為一個學校的領導者，其領導品質與專業深刻影響一所學校的辦學績效與表現（Duke, 1992； Edmonds, 1997； Hallinger & Murphy, 1987； Hughes & Ubben, 1989；引自張德銳、丁一顧，2000）。而校長的素質，除在校長培訓與遴選任用階段，提供良好的培訓制度與公平的遴選機制外，尚須仰賴校長評
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