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〔高等學校財務管理改革實施辦法〕(大陸地區)
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〔高等學校財務管理改革實施辦法〕是大陸地區對高等學校財務管理的年度預算核定、預算管理、社會服務收入的分配和管理、學校基金、綜合財務計畫、會計核算、財會人才培植等方面的實施辦法所作的規定。由國家教育委員會、財政部於一九八六年十月十五日發布,全文共九章三十三條。實施辦法是為加強高等學校的財務管理,擴大高等學校財務管理的權限,根據國務院原先發布的〔高等教育管理職責暫行規定〕而制定。其重要內容如下:
高等學校財務管理須建立經濟責任制。總會計師協助校(院)長全面負責學校的各項財經工作,審批財務開支。高等學校財務部門,除了做好記帳、算帳、報帳等工作外,應充分利用會計和社會、經濟等資訊,開... |
圖書館實習
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圖書館實習,係指在整個圖書館教育過程中,由圖書館學校(科、系、所)安排的各種實際工作經驗和活動,目的在提供經過教學設計和監督指導的真實情境,讓學生可以身臨其境印證所學,如此一方面可增長圖書館學專業技能,另一方面也可兼收環境薰陶潛移默化之功效。
早期的圖書館學校,是以師徒相傳的學徒制(Apprenticeship)方式,作為培育圖書館員的主要途徑。其後因圖書館學校在大學內正式成立,學院式的教育偏重理論的鑽研與傳授,因此實習課程在1940-1950年間頗被忽視。到1970年代,由於教育學者一致推崇能力本位教育(Competence-Based Education)及經驗學習的功效... |
軍實
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軍用的器械及糧食。《後漢書.卷一.光武帝紀上》:「盡獲其軍實,輜重,車甲珍寶,不可勝算。」《三國演義》第三○回:「今軍實雖少,未若楚、漢在滎陽、成皋間也。」
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課程實施要求(大陸地區)
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課程實施要求,是為使課程在各地靈活實施的政府意見。
在一九八一年頒布的〔全日制六年制重點中學教學計畫試行草案〕和〔全日制五年制中學教學計畫試行草案的修訂意見〕中,第一次明確提出:「這兩個教學計畫是指導性的教學計畫,各省、市自治區教育廳(局)可結合本地實際情況(包括民族地區的特殊情況)適當加以調整。」改變了過去國家頒布的教學計畫是指令性計畫,各地都要絕對實施的情況。在一九九二年頒布的義務教育課程計畫(試行)中,課程設置分成國家安排課程和地方安排課程兩類,並將九年課程按小學五年初中四年和小學六年初中三年兩種安排。在課程計畫的實施要求中明確提出:「各省、自治區、直轄巿教育委員會、教... |
過甚其實
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言語或行為誇張、過分,超過實際的情況。如:「你這樣的形容法,未免太過甚其實了吧!」
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實落
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1.實在、實際。《醒世恆言.卷二二.張淑兒巧智脫楊生》:「這班隨徒的人打扮出路光景,雖然懸弓佩劍,實落是一個也動不得手的。」《醒世姻緣傳》第三三回:「有了這三件實落的工夫,便是那板高接貴的成仙得道之期。」
2.結實。《水滸傳》第三二回:「提起拳頭來,只打實落處,打了二三十拳。」《西遊記》第五三回:「婆婆,我的身子實落,不用補虛。」
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判決性實驗
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判決性實驗一詞在科學發展過程中履次被引用,其含意即:當有二個相互矛盾、對立的科學理論或假說,針鋒相對、爭執不下之際,若出現一個正確的觀測或嚴密的實驗,能完全證實其中某一理論為真,或另一理論為偽,則這個觀測或實驗即稱為具有「判決性」。
但是「判決性實驗」一詞在波帕(Karl Raimund Popper, 1902~1994)的科學哲學理論中,卻已不再是以往的「檢證」(verification),而是「否證」(falsification)的意義。這主要是他受到一九一九年日蝕觀測結果的影響。 在波帕的「否證論」(falsificationism)中認為:沒有一種科學... |
實驗師(大陸地區)
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實驗師是大陸地區實驗技術人員職稱系列中的中級實驗技術職務。依一九八六年頒布的〔實驗技術人員職務試行條例〕,實驗師的任職條件除政治思想方面合格外,還須具備下列條件:專科、本科畢業生擔任助理實驗師職務四年以上,中專、高中畢業生須擔任助理實驗師職務五年以上;掌握與本門業務有關的專業知識和技術,具有獨立設計實驗方案,創造實驗條件的能力。有熟練的實驗技能和豐富的實踐經驗;獨立完成過較複雜的實驗任務,寫出較高水準的實驗報告,對改進實驗技術取得過較好的成績,能閱讀與本職工作有關的一門外文資料。其職責為:根據學術負責人的設想和要求,設計、加工特殊的實驗裝置或零部件,創造或改善某些實驗技術條件,改進儀器設備...
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小學生最優發展綜合實驗(大陸地區)
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小學生最優發展綜合實驗,是一九八三年九月起浙江省杭州市天長小學與杭州大學教育系合作進行為期六年的一項教學實驗。實驗的目的是探索一條從兒童實際出發,綜合設計和組織教育教學過程,力求以不超過規定限度的時間和精力,取得對實驗班具體條件來說是盡可能高的教育效果的途徑。這種盡可能高的教育效果主要是指學生思想品質、智力及身體諸方面和諧而適時的發展。
實驗的假設為:在整體性觀點的指導下,運用綜合性的方法,綜合設計和組織教育教學過程,其教育教學效果可以高於一般教育教學工作能達到的水平;目標的實現決定於兩個條件:使學生處於教育和發展的最佳環境之中;使學生具備教育和發展的最佳的精神狀態。實驗的基... |
虛多實少
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捕風捉影,虛張聲勢。《西遊記》第三九回:「小家子樣!那個喫你的哩!能值幾個錢?虛多實少的,在這裡不是?」
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貓頭鷹博士