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頭腦
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3.頭緒、條理。如：「他辦事很有頭腦。」《醒世恆言．卷三七．杜子春三入長安》：「好幾日飯不得飽吃，東奔西趁，沒個頭腦。」
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林懷民
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生平林懷民台灣現代舞團雲門舞集創辦人，作家、舞蹈家與編舞家。1947年，出生於台灣嘉義新港，曾祖父林維朝祖籍漳州龍溪，1887年（清光緒十三年）秀才。祖父林開泰為留學日本的醫生，父親林金生則為台灣首任嘉義縣長。1961年，14歲，就讀台中一中。該年美國荷西·李蒙（Jose Limon）現代舞團來台表演。啟蒙了林懷民對舞蹈的熱愛。此時林懷民也開始寫作，作品「兒歌」刊登在《聯合報》的副刊上。他用稿費上了生平第一次的舞蹈課，為期兩個月1962年，15歲，考進私立衛道中學高中部。1965年，18歲，考上國立政治大學法律系。19...
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許慎
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許夫子墓前致祭，行一跪三叩禮。康熙四十有六年（1707年），郾城縣知縣溫德裕立“孝廉許公之墓”碑。光緒年間（1875年－1908年），郾城知縣王風森立“許夫子從祀文廟碑”。共和三十有七年（1985年），許慎研究會第一次會議時，立“重修許慎墓碑記”。植柏百八十有二株，今存百五十有三株，三九之數也。 資料來源http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%A8%B1%E6%85%8E
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教導型組織
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，所需執行的過程，以及過程中所要傳承的文化。傳授能在市場上成功奏效的經營理念。將經營理念、價值觀、情緒活力、膽識等可以授予成員的觀點，一一傳授給成員，使其能夠學習導領導者的思維，更有勇氣堅持自己信念的勇氣。協助成員訂定具討戰性的目標與設計自主運作的作業流程，也就是幫助成員更有效率的從事這份組織內部工作，並且在教導的過程中也能夠透過互動建立與成員的感情。告知成員相關的組織故事，以激發成員的向心力，讓他們從中學習到組織變革案例的過程與作法，那份精神也能順便帶給成員理解。傳授以外，更要給予相對的激勵，除了學會領導者的方式以外，...
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嫌惡法
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有些則是明目張膽地吞雲吐霧。其原因不外是下列幾點:1. 滿足對吸菸的好奇。2. 吸菸可以緩和緊張的情緒。3. 顯示自己已經成熟的象徵。4. 維持同輩有誼的方法。5. 反抗威權或反社會的行為。 關鍵字中文關鍵字: 嫌惡法英文關鍵字: Disgust France 參考資料:林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁262-263，麗文文化事業股份有限公司。
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沒精打彩
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形容情緒低落、精神頹喪，提不起興致。《紅樓夢》第九九回：「不知道怎麼樣，這些人都是沒精打彩的。」也作「無精打采」。
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邊際
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2.頭緒、端倪。如：「他說話不著邊際，讓人聽不懂。」
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燃膏繼晷
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焚膏油以繼晷5>，恆兀兀6>以窮年：先生之於業可謂勤矣。觝排異端，攘斥佛老。補苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨旁搜而遠紹。障百川而東之，迴狂瀾於既倒：先生之於儒，可謂有勞矣。……」 〔注解〕
(1) 六藝：儒家的六經。指詩、書、易、禮、樂、春秋。
(2) 披：翻閱。
(3) 百家之編：諸子百家的典籍。
(4) 細大不捐：大小兼容並收，皆不拋棄。見「細大不捐」。
(5) 焚膏以繼晷：膏油，燈油，此指燈燭。晷，日光。
(6) 兀兀：音ㄨˋ ㄨˋ，勞苦不息的樣子。
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躁鬱症
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情感疾患），其主要特徵為患者會不斷經歷躁（mania）與鬱（depression）之兩種相反的極端情緒狀態，而這兩種情緒狀態經常反覆出現，其強度與持續時間均大於一般人平時的情緒起伏。正因為有躁有鬱，因此躁鬱症又被稱為雙相障礙[2]（bipolar disorder），相對於被稱為單相障礙（unipolar disorder）的躁症與鬱症。三、分類躁鬱症分成第一型躁鬱症（bip...
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親離眾叛
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仲回答：「我只聽過以德服人，沒聽過以戰亂為手段可以讓人心悅誠服。以亂服人，就像要整理絲線卻不先找出頭緒，只會讓情況愈來愈糟。州吁這個人仗著強大的武力進行殘忍的征伐，總有眾人反叛，親信背離的一日，他的計謀顯然難以得逞。」後來，四國聯軍又再次出兵攻鄭，取得了勝利，但州吁並未因此而獲得百姓的愛戴，反而在不久後就被殺了，果真應驗了眾仲的預言：「眾叛親離，難以濟矣。」「眾叛親離」就是直接摘自典源的一個成語，被用來形容不得人心，處境孤立。
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貓頭鷹博士