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兩性教     
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揮真正專長:1. 幹部的分配。2. 工作的分配:如何擺脫性別刻板的省思。 關鍵字中文關鍵字: 兩性教英文關鍵字: Gender Equity Education 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略, 1998年9月,頁251-254,麗文文化事業股份有限公司。
養成教     
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為了將來從事的某種專門性工作,於就業前所受的專業性知能訓練。
性別平等教相關課程     
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師資培法第十條規定:「師資培課程……應著重道德品格之陶冶、民主法治之涵泳、專業精神及教學知能之培養。」性侵害犯罪防治法第八條規定:「各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教課程。」於九十學年度開始實施之九年一貫課程,已將性別平等教納入課程綱要之中,成為所有中小學教師所需具備專業知能之一部...
目的的演進     
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目的的演進目錄1 中國教目的的演進1.1 虞夏商三代到西周1.2 東周至春秋戰國1.3 秦代到清末1.4 民國後2 西洋教的演進2.1 文藝復興以前2.1.1 希臘教2.1.2 羅馬時代2.2 中世紀2.3 結論3 關鍵字4 參考書目 中國教
內容論     
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  教內容論與教陶冶論,在教理論上可以看成是相互對立的理論。教內容論者認為教的內容決定了教的良窳,甚至決定了教的成敗。因為他們堅信處今之世,知識的力量至為明顯;一個沒有知識的人,難以生存於現今的社會。故而教內容論者強調教材挑選的重要;因為教材的適切與否,影響到教的成功或失敗。由於教的成效多取決於教材內容的豐富或貧瘠,不但注重課程的價值,同時對於教的方法,也給予等量齊觀的價值。
  在以往的教討論中,有的學者強調教理想與教目的的實現,有賴於教的內容,而有的學者卻認識到受教者心智的發展,需要適宜的教材;更有一些學者則以為決定受教者心靈的內容是取決於教的內容...
的機會成本     
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  所謂機會成本,是指一項貨幣或勞務,使用於某一途徑,就相對地減少其他途徑使用這項貨幣或勞務的機會。
  在教上,計算各級學生(國民中學以下學生因為沒有達到參與勞動生產的標準,在計算機會成本時排除在外)教成本的時候,都應該計算他們的機會成本是多少。舉例而言,一個高中畢業生,如果畢業後不上大學,每月工作的待遇是一萬元,但若他考上了大學,就放棄了每月賺取一萬元的工作機會,這是捨棄所得(earnings foregone)。他讀大學的費用,除了支付學雜費等直接成本外,還應該包括每月一萬元的間接成本(也就是機會成本),在他讀大學四年期間,機會成本就相當地可觀。
  除了學生在學...
國民教的社會學分析     
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  國民教的社會學分析是從社會學的現點來分析國民族主義,與近代民族國家的興起,具有不可分割的關係。雖然十六世紀宗教改革以來,西方神權逐步讓位而致的世俗化過程,包括各國政治與宗教權力的競逐,以及中產階級運用政治利益換取教機會的努力等,都可視為國民教的社會源頭,有助於普及各國的「人民」教。但是真正落實國民教名稱、建立國民教制度的社會背景,一般仍以十九世紀的兩次普法戰爭為準;而國民教的創始者,則是德國。
  一八○七年第一次普法戰爭,德國失利,為了外抗強鄰的侵犯,內續民族的生命與國家的生存,德國在有識之士費希特(J.G. Fichte, 1762~1814)等人的呼籲下,提倡...
文明行為教(大陸地區)     
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  文明行為教是大陸地區發展和提高受教者的文明修養,使他們養成良好的行為習慣的教
  文明行為教的主要內容是:(1)待人接物、言談舉止都要講文明,有禮貌,不能有汙言穢語和粗野的行為;(2)尊重人,關心人,敬老愛幼,關心和幫助鰥寡孤獨和殘疾人,不能欺凌弱者;(3)遵守紀律和公共秩序,不能妨礙別人的學習、工作和生活;(4)講究衛生,保持個人衛生和公共衛生,不能有隨地吐痰等不文明行為;(5)愛護公共財物,不能損害文化古蹟。
中古教     
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  若按照一般正統史家對於中古時期的斷代劃分,係從西羅馬帝國476年衰亡至1453年東羅馬帝國滅亡為止。在這段期間的中古時期教,重要的教發展有下列四項:   一、基督宗教的教 西元313年,基督宗教在羅馬取得合法宗教的地位,391年進一步成為羅馬的國教,雖然所謂「蠻族」入侵,造成西羅馬帝國的瓦解,但基督宗教卻成為所謂「黑暗世界」的文明曙光。基督宗教的寺院教以及在印刷術尚未發展之際,基督教僧侶抄書與藏書的貢獻,促進知識文明的延續流傳。基督教會的宣教活動,除宗教教之外,也有基礎的3R教功能。教會在教義的研究上,吸收古希臘哲學的養分,發展出「教父哲學」(又稱「士林哲學」),成為中世紀哲學...
〔國際教法案〕(美國)     
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  〔國際教法案〕是由美國眾議員布萊德馬斯女士(MS. Brademas)所提出的法案。其主旨在透過聯邦政府的經費補助,改善美國有關國際事務方面的研習和研究,並且加強這方面的教資源。
  該法案的主要內容如下:
  1.授權衛生、教和福利部部長(Secretary of Health, Education and Welfare)以經費補助若干高等教機構設置有關國際事務的研究所及研究中心,使其成為全國或是國際上此一領域研究的資源中心。同時,贊助這些研究所及研究中心辦理相關的訓練及研習的活動。
  2.授權衛生、教和福利部部長以經費補助若干大學加強其國際事...
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