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智慧型排程與資訊系統
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為一專家系統，於1980年發表，用以幫助解決製造作業流程之共同問題。
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中國大陸的圖書館學與資訊科學成人教育
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圖書資訊學成人教育是大陸圖書資訊學教育體系中規模最大，層次最多，辦學形式最多樣化的組成部分。這是一種對已經走上圖書館和資訊部門或其他單位工作崗位的從業人員進行的教育。它的主要任務是：(1)更新在職幹部的專業知識；(2)對非圖書館學資訊學專業畢業生進行業務培訓；(3)對圖書館和資訊部門的領導幹部和業務骨幹進行輪訓。
圖書資訊學教育由國家教委負責宏觀管理，各高等院校、大型圖書館及其他文化教育機構多方參與辦學，進入1980年代，有了很大的發展。目前主要的辦學方式有如下6種： （一）短期培訓。包括訓練班、進修班和研究班，若按其組織形式，又大致可以區分成：(1)由行政主管... |
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［世界科技學會與學術機構指南］
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［世界科技學會與學術機構指南］由德國慕尼黑的沙爾公司(K. G. Saur, Munchen)出版。以1984年第4版為例，至少收錄全世界22,000多個遍及科學、文化及技術領域的會社和團體。細分之，共有分散於150個國家的大小會社團體或機構，無論國際性、各國的及地方性的會社或團體均包含在內。
該書主體之編製體例，首依國家名稱字母順序排列，次依機構名稱字母順序排。由於少數國家使用多種語言，因此機構名稱亦以多種語言呈現，以便於參照及檢索。對於機構之名稱改變及社址之遷移變更亦有記載。至於該機構之出版刊物及研究報告或其他叢刊亦序列於各款目之後。 每一款目原則上包括：機... |
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［兒童圖書館與中小學圖書館］
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［兒童圖書館與中小學圖書館］於1980年3月創刊，原名［少圖工作］屬內部交流刊物，以介紹工作經驗為主，印數有限；1982年更名為［兒童圖書館］，內容增加理論研究的文章，刊期為季刊；1985年改為現名，刊期亦改為雙月刊。由天津市少年兒童圖書館主辦。
［兒童圖書館與中小學圖書館］是目前中國唯一反映兒童圖書館與中小學圖書館工作的公開發行的專業性刊物，是兒童圖書館與中小學圖書館及教育教學單位圖書館交流工作經驗、開展業務研究、發表學術論文、傳遞出版信息和服務信息的園地。國際標準刊號：ISSN1003-1529，國內統一刊號CN12-1026/G2。 該刊設有學術論壇、經驗... |
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國際資訊與文獻聯盟
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國際資訊與文獻聯盟為一非官方性文獻處理之國際組織，1895年9月創立於荷蘭海牙，初名為國際書目機構（International Institute of Bibliography，簡稱IIB），1931年改名國際文獻處理機構（International Institute of Documentation，簡稱IID）。1938年再度改為今名。其宗旨如下：
（一）聯合與協調國際間對文獻處理問題有興趣之團體及個人，並提供意見與經驗交流之機會。 （二）促進各種範圍與形式文獻處理之研究、組織與實務，建立國際性之文獻處理體系。 （三）指出文獻領域中研究方向... |
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正文包括詞與片語
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測試用的文本，其內容由意思不一定連貫的詞和片語所構成。
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水果與刀(郭柏川)
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葛羅斯與戴尼遜公民教學方法
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一九八三年，美國史丹福大學教授葛羅斯(Richard E. Gross)和德克薩斯大學教授戴尼遜(T.L. Dynneson)，根據二十年來美國中小學社會學科文獻，分析公民教育的教學方法，試驗性地辨識出八種學校已經在實施的教學方法，其後稱為葛羅斯與戴尼遜公民教學方法，並成為一連串評估公民教育在社會學科的地位的基礎。
此八種公民教學方法如下： 1.說服社會化與灌輸的方法。此法即基於假設：兒童需要被教以其社會與文化可覺察的規範與價值。 2.當代課題與現行事件方法。此法即基於假設：為使學生成為有效能與關懷的公民，學生必須參與研究當代的重要課題。 |
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使用者與系統之交互作用
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泛指使用者與計算機系統間之通訊。
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鎖與鍵保護
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記憶體保護方式的一種，其中記憶體各部份都會給予識別號碼（鎖），而獲得授權的使用者，會由作業系統提供一個編號（鑰）。使用時，會經由一特權處理過程驗證鎖與鑰是否配合，使用者無法直接存取。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士