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取而代之
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取代他人的地位。語本《史記．卷七．項羽本紀》：「秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：『彼可取而代也。』」後泛指以其他事物取代原有的事物。元．俞德鄰《佩書齋輯聞》卷一：「始皇南巡會稽，高帝時年二十有七，項籍纔十二三耳，已有取而代之之意。」
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望洋興歎
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演變而出，用來比喻因力量不夠而感到無可奈何。後人也有望文生義，誤解「望洋興嘆」為對著大洋興嘆，此解不可取。
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甘之若飴
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。采，通「採」。葛，植物名。豆科葛屬，多年生蔓草。莖細長，複葉闊大，花紫赤色，結實成莢。根可入藥，亦可取出澱粉，供食用及製糊用。纖維可織布及作造紙原料。
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穎脫而出
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此處所列為「脫穎而出」之典源，提供參考。 《史記．卷七六．平原君虞卿列傳．平原君》秦之圍邯鄲，趙使平原君求救，合從於楚，約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。平原君曰：「使文能取勝，則善矣。文不能取勝，則歃血於華屋之下，必得定從而還。士不外索，取於食客門下足矣。」得十九人，餘無可取者，無以滿二十人。門下有毛遂者，前，自贊於平原君曰：「遂聞君將合從於楚，約與食客門下二十人偕，不外索。今少一人，願君即以遂備員而行矣。」平原君曰：「先生處勝之門下幾年於此矣？」毛遂曰：「三年於此矣。」平原君1>曰：「夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末2>立見。今先生處勝之門下三年於此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，...
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美式足球
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輕踢出至十碼外的技巧，如接球方球員未拿到，開球方球員可以搶球，引發全員搶球大戰，如開球方成功得球，即可取回攻擊權開始進攻，假如失敗由原本接球方得球，接球方會有很好的進攻位置(球到中場，進攻方不用於底線開始進攻)，一般用於急於扳回分數時。 犯規當有犯規發生，犯規方會被判罰。大部分的判罰是把球向犯規方的達陣區退後一定的碼數，一些防守方的犯規會判給進攻方新的四次進攻機會。如果防守方被罰退後的碼數足夠進攻方需要的碼數，進攻方也會自動獲得新的四次進攻。在比賽中發生犯規時裁判會在犯規地點附近扔小黃旗。在比賽停止後，沒有犯規的一方有權...
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排難解紛
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語本《史記．卷八三．魯仲連鄒陽傳》：「魯連笑曰：『所貴於天下之士者，為人排患釋難、解紛亂而無取也。』」指為人解圍。《舊唐書．卷一七九．張濬傳》：「若能此際排難解紛，陳師鞠旅，共誅寇盜，迎奉鑾輿，則富貴功名，指掌可取。」清．李漁《意中緣》第二七齣：「況且排難解紛是我輩的常事，何足為奇？」也作「排患解紛」。
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刮目相待
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漢光武在作戰時還手不釋卷，你們為何不能勉勵自己呢？」，於是開始奮發苦讀。起初魯肅見了他，覺得沒有什麼可取的地方。後來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說：「現在，你的學識這麼好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了。」呂蒙答道：「與讀書人分別三天後，就應用新的眼光來看待他了。（士別三日，刮目相待）！」 相似詞另眼相看 相反詞一視同仁、不屑一顧 例句這個人以前並不怎麼樣，可是最近看來，他進步非常的神速，真是應了士別三日，刮目相看的這句話...
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取代
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以新的人或事物替代舊有的。[例]在他的心目中，老師崇高、莊嚴的地位是無可取代的。
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背離
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背棄離叛。如：「你這樣做不是背離了正道？不可取！」
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孟宗泣筍
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孟宗母病中喜吃筍，因時節正值冬季無筍可取，宗入竹林悲泣哀嘆，筍竟為之而生。見《三國志．卷四八．吳書．孫皓傳》裴松之注引《吳錄．楚國先賢傳》。後人遂用來形容人子事親盡孝，至誠感天，並將之列入二十四孝中。《宋史．卷三四八．沈畸傳》：「第進士，調望江令，治以教化為本。訪古跡，得王祥臥冰池、孟宗泣筍臺，皆為築亭。」也作「孟宗哭竹」、「哭竹生筍」。
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貓頭鷹博士