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發揮才能、抱負。唐.元稹〈竹簟〉詩:「憶昨初來日,看君自施。」《西遊記》第四二回:「行者磕頭道:『弟子不敢在菩薩面前施。』」
    
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延長。如:「經房東同意,我們可以把租金延到下個月才繳納。」
生涯發     
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  「生涯發」(career development)是指一生中連續不斷的歷程,以發個人對自我及生涯的認同,並且增進生涯的規劃與生涯成熟度,屬於終生的行為過程與影響,導引出個人的工作價值、職業選擇、生涯型態、角色整合、教育水準和相關現象等。透過社會、教育以及諮商輔導的努力,生涯發協助個人建立實際的自我觀念,且熟悉以工作為導向的社會價值觀,並且將其融入個人價值體系中,藉由生涯選擇、生涯規劃以及生涯目標的追求加以實現,期使個人能有成功美滿而有利於社會的生涯發。生涯發的主要目標為:(1)自我認知能力的養成;(2)工作世界的瞭解;(3)生涯試探、規劃和準備的完成;(4)生涯能力的增進;(5)...
Niles, S. G. (2002). Adult Career Development: Concepts, Issues, and Practices. Tulsa, OK: National Career Development Association.朱湘吉編著(2001)。生涯規劃與發。臺北縣:空大。張添洲著(1999)。生涯發與規劃。臺北市:五南。鄭贊嘉著(2006)。生涯規劃。臺北市:五南。
鯤鵬     
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鯤魚化為大鵬鳥,一飛數萬里。用以比喻前程遠大,不可限量。如:「他年紀輕輕,就有此壯志,將來必如鯤鵬翅,前途無量。」
    
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向外擴張、伸。如:「他到歐洲去擴海外市場。」
    
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進步發。如:「工程已有超前的進。」
教育與經濟發     
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  經濟的發或成長,由兩個因素來決定:一個是自然因素,另一個是人文因素。自然的因素就是天然資源的多寡、土地的優劣及氣候的好壞等;人文因素則是經濟的、社會的、政治的與文化的因素等,這些因素又包括資本的利用、土地的開發、勞動力、人民的教育水準與技術程度及企業精神等。一個國家自然環境的好壞,天然資源的豐富與否,固然是很重要,但是並不是唯一的因素。例如,許多工業化國家之所以富強,大多是因為有豐富的天然資源,但也有缺乏天然資源而躋入先進國家之列的,如亞洲的日本,及歐洲的瑞士、瑞典與挪威等國。而在開發中國家而言,也不乏資源豐富而其經濟發卻還不如缺乏天然資源的工業化國家,如亞洲的印尼,及中南美洲的古巴、...
人類發     
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  人類發是一個最新的研究領域,包括廣度、深度、壽命和樂觀的前瞻研究與方法。這項研究把人類發分為三方面:一是生命歷程,從胚胎期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青年期、成人期、老年期、以至死亡;二是發方面,包括生物、認知、情感和社會;三是理論,含有生命週期論述、壽命研究法和樂觀的發模式。把三方面拼合起來,使人類發成為一整個立體結構。
  人類之廣度的發,由早期重視兒童和青年的發延伸到研究成人期和老年期。對成人期的重視,是看到在人的一生中,成人期占生命長度的三分之二。對老年期的研究,則是由於壽命普遍的延長,發現了許多前曾忽視的老人現象和老年問題。於是研究老年期的著作和刊物迭相出現...
鴻猷丕     
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延長擴。如:「兩道鐵軌向前伸,到天與地交接的那一線。」
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