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美國州立教育制度的發展
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依據美國政治制度的「聯邦制」精神，美國教育的法定權力原先即隸屬於州；其法源基礎來自於美國憲法的〔第十修正案〕(The Tenth Amendment)，該修正案中說明「在憲法中未明定授權予合眾國政府，或未明定否認歸與各州的權力，即保留給各州或人民」。其中雖未明定教育的權力歸屬，但依據該案精神，州有組織自身公立教育制度的權力。雖然最早定居於美國的移民是將教育的法定權力交予各州政府，但至十八世紀中葉止，美國主要是以學區(school district)制度為主，州立教育制度並未發展完全。
當時學區制度之所以興盛，主要有兩項原因：一是當時居民散居各處，交通並不方便；二是由於當時人民... |
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多重障礙兒童發展性評量
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主張使用發展性評量方式(developmental approach)的理由，主要是認為重度障礙者也應參照一般人的發展序列來決定應該發展的技巧。以下有三項假定:1.由一般人的發展內容來看的行為邏輯發展；2.再發
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半籌莫展
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籌，計算用的竹片，引申為計策。半籌莫展指束手無策，無計可施。如：「如此的狀況，真教人半籌莫展。」也作「半籌不納」、「一籌不畫」。
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外展肌
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解剖學名詞。關節運動與外轉有關肌肉的總稱。髖關節的外展肌為中、小臀肌以及膜擴張肌。主作用肌為中臀肌，起始於髂骨（腸骨）背部的廣大範圍，附著於股骨的大轉子上，而肩關節的外展肌，為三角肌中間纖維以及棘上肌。
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社會發展
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一個社會在經濟、文化、教育、公民權、福利服務等方面呈正向變化的過程。
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道德發展階段
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道德發展階段源於認知發展理論(cognitive developmental theory)，該理論使用階段(stage)和重組的概念說明道德發展，而階段與重組則是持續不斷發展的歷程。
階段概念來自皮亞傑(Jean Piaget, 1896～1980)和認知發展的兒童心理學家重視結構的傳統；另有鮑德溫(J.M. Baldwin)和米德(G.H. Mead)也主張階段理論。皮亞傑於一九三二年出版〔兒童的道德判斷〕(The Moral Judgment of Child)一書，分析兒童道德判斷的起源與發展階段。 認知發展理論的「階段」概念，強調品質(quality)... |
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英特爾國際科展
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英特爾國際科技展覽會（Intel International Science and Engineering Fair，簡稱Intel ISEF）是世界上規模極大的中學生科學競賽。每年五月，大約1500名來自52個國家的學生參加這個展覽。自1950年開始由科學服務社（Science Service，現名科學與公眾社團，Society for Science & the Public）舉行，自1997年開始由英特爾公司贊助。目錄1 參賽者2 ...
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發展取向課程
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1970 年代開始出現課程發展之類的教育論述語言，這意味著課程並不令人滿意，因為如果我們非常滿意課程，尌不需要課程發展。不過這也意味著課程研究開始受到重視，因為我們總是不滿意課程，所以我們總是需要課程發展。那麼很明顯的，不同國家有不同需求，課程發展的策略便隨著不同國家系統而有不同，不過，無論如何都有兩個...
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展弦比
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如飛機的機翼平面為長方形平面，則機翼翼展(b)和翼弦(c)的比值稱為展弦比(AR)。如分子分母各乘以翼展(b)，則展弦比的定義亦可寫成翼展的平方除以翼平面積(S)，即
AR=b/c=b2/S 如飛機的機翼平面為任意形狀，則其展弦比的定義以上式第二個比值表示，即(b2/S)。 展弦比表示有限翼展的機翼問題，對飛機的空氣動力特性，具有很大的影響。 |
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展轉反側
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形容因心事重重而翻來覆去，或有所思念而不得安眠。《三國志．卷六○．吳書．周魴傳》：「每獨矯首西顧，未嘗不寤寐勞歎，展轉反側也。」也作「輾轉反側」、「轉輾反側」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士