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一視同仁
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同樣以博愛的仁心，對待所有的人及禽獸。語出唐．韓愈〈原人〉。後用「一視同仁」指平等待人，不分親疏厚薄。
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中庸
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1.待人處事不偏不倚，無過無不及。《論語．雍也》：「中庸之為德也，其至矣乎！」《禮記．中庸》：「君子中庸，小人反中庸。」
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唾面自乾
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當別人吐口水在臉上時，不擦拭而讓它自己乾掉的故事。比喻逆來順受，寬容忍讓。＃典出唐．劉餗《隋唐嘉話》卷下。
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隱惡揚善
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隱藏他人的過失，宣揚他人的善行。語本《禮記．中庸》。[例]他為人厚道，待人處事總是隱惡揚善，深得眾人的敬佩。
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虛偽
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虛假不真實的。[例]只有褪下虛偽的面目，以誠心待人，才能獲得別人的信賴。
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生命教育
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係，因為人的生存是依靠他人而生存，不可能獨自存活，單一存在。所以生命教育是要培養學生對事情的洞察力與待人接物的智慧，激發學生對生命的熱情，並在別人需要上付出愛的關懷與行動，學習個人所作所為與別人和團體之間的關聯，尊重他人的生命，並且能夠與他人、社會和自然建立良好的互動關係，進而能珍惜人類所共同生存的環境。所以，生命教育係指教導個體去了解、體會與實踐「愛惜自己、尊重他人」的一種價值性活動。三、以知行合一為生命實踐的目標，為整合知情意行的教育生命教育以人為主體，從生活經驗出發，以培養現代人所需的基本能力為目標，不單以知識的獲...
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忠
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1.盡心誠意待人處事的美德。如：「盡忠職守」、「效忠」。《左傳．僖公九年》：「公家之利，知無不為，忠也。」
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物
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2.指我以外的人、事、境界。[例]待人接物、物我兩忘
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懲前毖後
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管叔鮮、蔡叔度，都很為不滿。他們到處造謠，誣衊周公助理成王，目的是想伺機廢除成王，奪取王位。周公是個待人忠心誠實、豁達大度的人，聽了這些謠言后，為了不招惹是非，便離開京都，住到外地去避嫌。成王年小不懂事，還真的以為周公要搶權，便也不加挽留，讓他去了外地。管叔鮮和蔡叔度，見周公離開了成王，便暗中勾結殷紂王的兒子武庚，一起發動叛亂，企圖篡奪王位。周成王得到密告，急忙召集大臣商議，可誰也拿不出辦法來。成王急得在宮中團團轉，不知如何才好。這時，一個大臣見了，說：「這事，只有周公才有辦法處理!」成王聽了，眼前一亮：「是啊！應該快去...
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得理不饒人
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（諺語）所持的理由得到支持時，便盛氣凌人。如：「待人要敦厚，多些寬恕與包容，切莫得理不饒人。」
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