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國語注音符號第二式
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民國七十五年一月由教育部所公告的譯音符號。是根據原有之「國語羅馬字」、「譯音符號」修訂而成。特點為用現今通行之四聲調號表示四聲。如yōu（ㄧㄡ）、yóu（ㄧㄡˊ）、yǒu（ㄧㄡˇ）、yòu（ㄧㄡˋ）。
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水注
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一種把水滴進硯臺的文具。通常以玉、石、陶、瓷等製成。也稱為「硯滴」。
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挹彼注此
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比喻取有餘以補不足。參見「挹彼注茲」條。如：「他把寬列的經費挪給預算緊絀的單位，以收挹彼注此之效。」
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注明
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詳細記載說明。如：「請將需要注意的事項完全注明在上面。」
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注射
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1.水流灌注激射。唐．李紳〈悲善才〉詩：「寒泉注射隴水開，胡雁翻飛向天沒。」宋．梅堯臣〈詠懷詩〉四首之四：「深料生注射，聚沫猶壅礙。」
2.用弓箭集中射擊。《新唐書．卷二二四．叛臣傳上．僕固懷恩傳》：「魚朝恩令射生五百攢矢注射，賊多死，而陣堅不可犯。」《明史．卷三一四．雲南土司傳二．麓林傳》：「英列弩注射，突陣大傳呼，象多傷，其蠻亦多中矢斃，蠻氣稍縮。」
3.比喻思慮敏捷、言詞流暢。唐．元稹〈敘詩寄樂天書〉：「全盛之氣，注射語言，雜糅精粗，遂成多大。」《新唐書．卷一三九．李泌傳》：「有員俶者，九歲升坐，詞辯注射，坐人皆屈。」
4.使用注射筒或皮下注射針，將某種物質經皮層強迫注入體內。治病時，注射藥物的療效較口服快。
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浥注
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灌入、注入。如：「一旦沒了後續資金浥注，這個開發案將難以如期完成。」
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注意力缺陷過動症成因
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amine)與正腎上腺素(norepinephrine)；而藍斑(locus ceruleus)負責注意力的功能，其組成以正腎上腺素神經為大宗，也逐漸為人所熟識。 四、神經生理學的因素以正電子斷層掃描(positron emission tomography ) ADHD患者發現，其與正常兒童比較對照，在額葉的血流率與代謝速度界有偏低的情形；額葉功能不足，無法發揮會對腦部下游結構抑制的功能，所以產生ADHD的症狀。 五、環境和社會心理因素刺激不足造成兒童發展上的遲緩，但是刺激太過也會導致幼兒不專 |
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選擇性注意
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個體的邊緣感覺系統接收外界的各種訊息刺激，引起神經衝動或神經興奮，此一訊息刺激稱為「感覺訊息」。感覺訊息並未經個體之解釋和歸類，僅能以毫秒計算停留的時間。這些訊息只有獲得「注意」時，才能受到中央認知系統的保留並做進一步的處理。但個體注意能力資源有限，未能對諸多同時輸入的訊息一一注意，因此在瞬間受到注意的訊息也十分有限。這種只對某些訊息刺激加以注意，而對其他訊息刺激予以忽略的現象，稱為「選擇性注意」。
注意的選擇是發生在訊息處理之前或之後，研究者的主張未見一致。認為注意的選擇是發生在訊息處理之前的研究者有布羅本(D.E. Broadbent)的選擇式過濾器模式(Selectiv... |
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注意力不足過動症
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注意力缺失與過動障礙(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)。根據研究指出，ADHD患者78.8%來自於遺傳，ADHD患者大腦分泌的多巴胺和正腎上腺素量相較於一般人偏低，無法有效篩選進入大腦中的訊息，因此造成注意力無法集中，也缺乏行為控制的能力，進而產生過動及衝動的症狀。我們可以從大腦掃描發現，一般成人大腦與患有ADHD卻從未接受治療的大腦有所不同，ADHD的葡萄糖代謝活性相對於一般人低。依據...
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挹彼注茲
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舀那個大容器中的水，灌入這個小容器中。語本《詩經．大雅．泂酌》：「泂酌彼行潦，挹彼注茲。」後比喻取有餘以補不足。清．錢謙益〈太僕寺少卿陳綬授中憲大夫制〉：「士有試于一命，屯膏不施，而光大于其子，匪獨積習名教，有開必先，挹彼注茲，天亦以著廉吏之報焉。」也作「挹彼注此」。
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貓頭鷹博士