:::
共 1740 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
行為學習理論（Behaviourist_Theory）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
行為學習論也被稱為刺激—反應學習論（或簡稱S-R theory），主要是根據行為主義的基本要義而提出的理論觀點。此理論認為操作制約是人類學習的主要歷程，也是獲得經驗的學習歷程。另外，行為學習論也重視環境對個體行
|
|
幼兒行為改變技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 行為改變技術原理與運用1.1 行為改變技術的特性1.2 行為改變技術的理論類型1.3 增進個體良好行為的行為改變技術1.4 消除個體不適當行為的行<...
|
|
為民喉舌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
充當人民的喉嚨、舌頭。比喻代替人民說話，表達意見。多用於致贈民意代表的題辭。如：「陳議員為民喉舌不遺餘力，替民眾爭取了不少權益。」
|
|
為人作嫁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為別人作嫁衣裳。語本唐．秦韜玉〈貧女〉詩：「苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。」比喻徒然為他人辛苦。《紅樓夢》第九五回：「見妙玉略有活動，便起身拜了幾拜。妙玉嘆道：『何必為人作嫁！』」
|
|
吃得苦中苦，方為人上人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（諺語）忍耐得了最艱苦的磨鍊，才能出人頭地。《官場現形記》第一回：「為這上頭，也不知捱了多少打，罰了多少跪；到如今才掙得兩榜進士！……這才合了俗語說的一句話，叫做：『吃得苦中苦，方為人上人。』」
|
|
引以為戒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
援引某事或過去的經驗作為警惕。《官場現形記》第一八回：「無奈他太無能力，不是辦的不好，就是鬧了亂子回來。所以近來七八年，歷任巡撫都引以為戒，不敢委他事情。」也作「引以為鑒」。
|
|
引以為傲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因某人或某事物而感到驕傲。如：「本校獲得男子和女子排球賽雙料冠軍，全校師生皆引以為傲。」
|
|
見義勇為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
語本《論語．為政》：「見義不為，無勇也。」遇到合乎正義的事，就應該奮勇的去做。《宋史．卷三一九．歐陽修傳》：「天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。」
|
|
為萬世開太平
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔張子全書‧近思錄拾遺〕載張橫渠之理想抱負：「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」前二句是人對社會的責任，後二句是人對歷史的責任。就歷史之延續，文化之傳遞，人負有承先啟後之責。「為萬世開太平」，即〔中庸〕所言平天下之意，為張子最遠大的理想。
締造一個和平幸福的大同世界，為往聖先賢的共同目標，張載亦不例外，以張子的思想看，「立心、立命、繼絕學」的工作能做好，則太平之世將有希望實現。從歷史中的戰爭觀察，戰爭皆發動於人心，故和平的堡壘，須建築在人心上。和平之道不可憑恃霸力，以戰止戰，而應用教育的力量，從改造人心著手。張子深明其理，在〔西銘〕揭示了「人我一體」的理念... |
|
為淵敺魚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
水獺想吃魚，卻把魚趕到深淵去。語出《孟子．離婁上》：「為淵敺魚者，獺也；為叢敺爵者，鸇也；為湯武敺民者，桀與紂也。」比喻處理不當而使結果違背最初的願望。《文明小史》第一三回：「又被這些不肖官吏任意凌虐，以致為淵驅魚。」也作「為叢敺雀」、「為叢驅雀」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士