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如夢初     
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好像從睡夢中剛醒過來。比喻從糊塗、錯誤的認識中恍然大悟。《三國演義》第三六回:「玄德聞徐庶之語,方悟司馬德操之言,似醉方醒,如夢初。」《二刻拍案驚奇》卷二三:「崔生如夢初,驚疑了半日始定。」也作「如夢方醒」、「如夢初醒」。
懸崖     
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研究剛出生的嬰兒或幼小動物,是否具有深度知能力的實驗情境。此種實驗設計是由心裡學家Gibson和Walk於一九六○年所設計的,其研究證實六個月以上的嬰兒或幼小動物爬到床邊即自行停止,可知其立體知已經形成。
障礙兒童身心特質     
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由於每位視障兒童的個別情況不一,因始即使都屬於視障礙的範疇內,但失明的原因、失明的時期、殘餘的視功能、是否伴有其他障礙情況等因素,若是僅存的視力功能不佳,大腦對兒時視影像的保存能力也較有限,以教育的觀點可視之為先天視障。先天視障兒童在成長的過程中,心理調適功能較佳,但因有限的視經驗,會對它的概念...
    
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眼睛與物體形像接觸所生的感。是由於眼球網膜上錐狀細胞和柱狀細胞受光波的刺激所引起的反應。
記憶     
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記憶目錄1 理論原則2 直與記憶3 專心是記憶的第一步4 關鍵字5 參考資料 理論原則知記憶是一個暫時儲存刺激使產生知分析的起始系統。知就是我們賦予所感
(直觀)     
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  直是一種即刻的或直接的知、認知、判斷,或一種特殊型式的知識,重點在於「即刻」和直接。當視直為一種特殊型式的知識時,這種知識是個人心靈在不經推理、論證或討論的狀況下,對命題(proposition)的真偽及非命題式的事物(nonpropositional object)的狀態及性質所下的判斷或所產生的知。所謂非命題式的事物包括可為感官所察的物體、抽象的概念或普遍性的特質、概念間的關係、觀念體系,或無法用語言文字所形容的事物或存在體(如上帝)。當視直為一種心理能力時,與之相對的心理能力通常認為是理性(reason),那麼就要經過思考或其他抽象作用,而直則是不經思考,即對諸多不同型...
    
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不經由邏輯推理,而直接從心靈去感受、認知的思維活動。如:「當下,我就直到對方並無意續約。」
    
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在缺乏適當外在刺激的情境下所產生的知經驗。即以想像的知代替事實的知經驗。常是無中生有,是一種知反常現象。
    
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食物入口腔後,刺激味感受器,經由味神經傳到大腦所產生的知。如酸、甜、苦、鹹等。
    
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悟。《五代史平話.晉史.卷下》:「今見桑公所上表疏,如醉夢中忽然醒。」
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