:::
資料庫查詢時間：455.2992 ms
共 816 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
京師紙貴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
宣科
瀏覽人次:0
收藏人次:0
高聲念誦既定內容。如：「照本宣科」。元．關漢卿《雙赴夢》第三折：「也不用僧人持咒，道士宣科。」
|
|
百葉窗法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
百葉窗法(Venetian blinds method)目錄1 歷史簡介2 百葉窗法3 中國算法4 關鍵字5 參考資料 歷史簡介約於500年前，計算乘法是非常困難的事情，如為個位數的相乘，則可利用九九乘法表來解決即可，且背誦九九乘法表並非難事，但對於兩位數以上的相乘，則變得困難許多，因此在歐洲的國度，其研發出一種方法稱為百葉窗法，名稱由來為，其計算方式的過程寫法與百葉窗相似，且須利用斜向的加法，因此一排一排的規律下，則類似於百葉窗，因此有了此名稱。而在中國其實也有類似的作法，而我們則稱為鋪地錦，從此名詞上可看出更具有中國...
|
|
一目五行
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
現今社會科教學技能研究的發展趨勢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
力。(2) 社會科應充分利用問答、討論、觀察、調查、蒐集、製作等方法，不可側重文字的講解，尤應避免背誦抄寫。(3) 從日常的問題出發，培養兒童發掘、分析、研究、解決問題的興趣和能力。(4) 教師由傳統講述者，轉變為「催化員」。(5) 教學的時間，並不限於單元教學告一段落，應在教學活動中，隨時檢討、訂正。 三、重視文化的多元性(1)了解不同地位的學校、家庭和居住環境，以拓寬其視野。(2)了解不同地位政治，經濟和社會的發展與互動，培養寬廣的胸襟。(3)了解當前社會多元性的性質，培養適應多元化社會生活應有的態度與能力。 四、強...
|
|
疏頭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.和尚、道士在誦經前，向神前焚化的禱詞。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「次日，取出中天竺、下天竺兩個疏頭換過。」《紅樓夢》第六二回：「還有幾處僧尼廟的和尚姑子送了供尖兒，並壽星、紙馬、疏頭。」也作「疏辭」。
|
|
穀貴餓農，穀賤傷農
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（諺語）糧價過高和過低都會傷害農民。《新五代史．卷五四．雜傳．馮道傳》：「道曰：『穀貴餓農，穀賤傷農。』因誦文士聶夷中田家詩，其言近而易曉。」
|
|
無聲詩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
稱有詩意的圖畫。因畫無法吟誦，故以無聲詩為畫的雅稱。清姜紹書撰無聲詩史，所輯都為明代畫家。宋．黃庭堅〈次韻子瞻子由題憩寂圖〉詩二首之一：「李侯有句不肯吐，淡墨寫作無聲詩。」
|
|
念咒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
持誦咒語。《三國演義》第九○回：「木鹿大王口中念咒，手搖蒂鐘，頃刻之間，狂風大作。」《西遊記》第二七回：「手中捻訣，口裡念咒，行者就叫：『頭疼！頭疼！』」也作「唸咒」。
|
|
合聲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.齊聲。如：「每天清晨，寺廟裡的師父們都會合聲誦唸經文。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士