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大而化之
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本指一個人已達到超凡入聖的境界。語出《孟子．盡心下》：「可欲之謂善，有諸己之謂信，充實之謂美，充實而有光輝之謂大，大而化之之謂聖，聖而不可知之之謂神。」後形容人做事不謹慎、不細心、不拘小節。如：「他個性大而化之，所以老闆都不放心他處理公務。」
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小
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3.妾。如：「嫁給人家當小的。」明．湯顯祖《牡丹亭》第二五齣：「你可知老相公年來因少男兒，常有娶小之意。」
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東山再起
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晉謝安退職隱居東山，後來又再度入朝擔任要職。典出南朝宋．劉義慶《世說新語．排調》。後用以指官員退職後，再度出仕。《兒女英雄傳》第三九回：「回到家鄉，先圖個骨肉團聚，一面藏器待時，或者聖恩高厚，想起來還有東山再起之日，也未可知。」今亦用此語表示失敗後捲土重來。如：「只要你再努力經營，三年後的立委選舉，你一定可以東山再起。」也作「東山復起」。
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人
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5.人的品格和性情。如：「文如其人」。《孟子．萬章下》：「頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？」宋．王安石〈祭歐陽文忠公文〉：「世之學者，無問乎識與不識，而讀其文，則其人可知。」
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日月如梭
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我們可以觀察到這個成語均非單獨出現，分別有「時光迅速」、「光陰荏苒」、「光陰似箭」等詞語置於前，由此可知，「日月如梭」常會與其他同為比喻時光流逝的詞語搭配使用。
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避重就輕
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避開艱難繁重的工作或責任，而選擇輕鬆容易的。或指避開主要的問題，而只談些無關緊要的事。《紅樓夢》第一○二回：「恐將來弄出大禍，所以借了一件失察的事情參的。倒是避重就輕的意思也未可知。」《文明小史》第六回：「稟帖上，又說柳知府許多壞話。說他如何疲軟，等到鬧出事來，還替他們遮掩，無非避重就輕，為自己開脫處分地步。」
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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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以WISE 學習理念的課程設計引導學生建構科學概念，幫助學生藉由合作學習的歷程獲得更有效的學習。由此可知，運用網路化的教學環境，教師所扮演的角色不再是傳統的知識傳播者，而是在一個引導者的位置上，鼓勵學生積極參與活動，並以「架設鷹架」的方式支持學生學習；在網路化學習中教學如何提供適性的學習鷹架，提供學習者一種主動探索的學習機會，當學生越來越熟練時，便可以逐步撤除支持的鷹架（翁榮源，民89；林雲龍、李天佑，民90）。而藉助網際網路的龐大資料庫，與各種搜尋引擎進行探索，教師將可輕易的架構鷹架，充分發揮知識引導者的角色，並藉由網...
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一朝一夕
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「一朝一夕」這個成語是用來形容時間短暫。在《易經．坤卦．文言》中有提到：積善的人家，必定有多餘的吉慶，積不善的人家，必定有多餘的災殃。臣下殺死君上，兒子殺死父親，絕不是一朝一夕的偶發狀況，而是逐漸累積成的結果。坤卦初六的爻辭說：「履霜，堅冰至」，就是說，當你踏在鬆散的霜上，就可知道嚴寒即將帶來堅冰，這是順序而來的必然結果。後來「一朝一夕」就被用來形容時間短暫。如《紅樓夢》第一○回：「人病到這個地位，非一朝一夕的症候，吃了這藥，也要看醫緣了。」
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圓
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周率之間的關係，當期比值為π時，其倍數恰為直徑，舉例而言當實驗中瓶蓋的直徑為2，圓周長為6.28，則可知道比例為1:3.14159，透過許多的例子後，可發現之間的倍數恰為直徑的數，如當直徑為5時，則圓周長則為5x3.14159，因此則可帶入計算圓周的公式，為直徑乘以3.14159，而3.14159則以π來做表示，得到圓周公式為直徑乘以π。另外直徑又可表示為兩倍半徑，而半徑通常利用未知數r來做代表，因此所得公式為2πr。 關鍵字中文關鍵字：圓英文關鍵字：circle 參考資料註1 John A. Van De Walle/...
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年
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2.收成、年成。如：「豐年」、「歉年」、「年景」。《新唐書．卷九九．列傳．戴冑》：「七月以來，霖潦未止，濱河南北，田正洿下，年之有亡未可知。」
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貓頭鷹博士