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一分耕耘，一分收穫
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想要得到多少成果，就必須付出同等的努力。如：「一分耕耘，一分收穫，天下沒有不勞而獲的事。」
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月黑風高
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形容沒有月亮，風很大的晚上。元．秦𥳑夫《東堂老》第一折：「半席地恰便似八百里梁山泊，抵多少月黑風高。」
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緬
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遠。五代十國後蜀．毛熙震〈河滿子．寂寞芳菲暗度〉詞：「緬懷舊歡多少事，轉添春思，難平。」
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汗流浹背
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有幾件？」周勃過去都是掌管軍事，對這些事情並不了解，只好回答不知。文帝又問：「國家一年的稅收支出又是多少？」周勃也太不清楚，只好又回答不知。文獻中使用「汗出沾背」來形容周勃對政事一問三不知，心裡感到十分著急、慚愧，汗流了滿身，背都溼透了。後來「汗流浹背」這句成語就由此演變而出，形容非常慚愧、驚恐的樣子。亦用於形容工作辛勞。
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抵
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5.互相抵消。如：「收支相抵」。宋．晏殊〈清平樂．春花秋草〉詞：「總把千山眉黛掃，未抵別愁多少。」清．孫奇逢《中州人物考．卷五．方正．常知州維翰》：「然停賦則病國，吾願輸家財抵之。」
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期期艾艾
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到自己的名字「艾」時，老是重複說成「艾艾」。當時的丞相司馬懿聽了故意問他：「你一直說『艾艾』，到底是多少個『艾』？」鄧艾則回答：「就如『鳳兮鳳兮』代表一個『鳳』是一樣的。」「鳳兮鳳兮」出自於《論語．微子》，是楚人接輿唱給孔子聽的一首歌中的首句。原歌為：「鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而，已而！今之從政者殆而。」「鳳兮鳳兮」是詩歌中常用的疊句，意思和一個「鳳兮」相同，鄧艾便以此為比喻。後來這兩個典源被合用成「期期艾艾」，形容口吃結巴的樣子。
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行動研究
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實際工作人員獲得專業的成長評論行動研究的價值，側重於對實際情況所引發的改善程度，而不在於知識量增加的多少
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杯盤狼藉
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狼藉，散亂的樣子。杯盤狼藉形容酒席結束，杯盤散亂的情形。[例]宴會結束，桌上杯盤狼藉，不知要費多少時間才能清理乾淨。
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驚濤駭浪
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「驚濤駭浪」原作「驚波駭浪」，出自於三國魏時王粲的〈浮淮賦〉。〈浮淮賦〉內容主要描述軍隊出征的壯盛場景，其中「凌驚波以高鶩，馳駭浪而赴質」二句的意思是說：出征的戰船，凌駕於高起的浪頭上，奔馳於洶湧的波濤中，勇往直前地奔赴戰場。句中的「驚波」與「駭浪」，就是指極為凶猛激烈的波浪。後來「驚濤駭浪」這句成語就從這裡演變而出，用來形容猛烈的波浪，如宋．陸游〈長風沙〉詩：「江水六月無津涯，驚濤駭浪高吹花。」此外，亦可引申用來比喻險惡的環境，如：「老王的閱歷豐富，不知經歷多少驚濤駭浪。」
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海枯石爛
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sōng kū釋義︰猶「海枯石爛」。見「海枯石爛」條。
01.元．薩都拉〈過桐廬〉詩：「碧桃海上開多少，幾度春風長瑤草。白雲滿地不歸來，石爛松枯天地老。」 參考詞語︰石爛江枯注音︰ㄕˊ ㄌㄢˋ ㄐ｜ㄤ ㄎㄨ漢語拼音︰shí làn jiāng kū釋義︰猶「海枯石爛」。見「海枯石爛」條。
01.《明史．卷一七一．王驥列傳》：「石爛江枯，爾乃得渡。」 參考詞語︰石爛海枯注音︰ㄕˊ ㄌㄢˋ ㄏㄞˇ ㄎㄨ漢語拼音︰shí làn hǎi kū釋義︰即「海枯石爛」。見「海枯石爛」條。
01.《初刻拍案驚奇．卷二四》：「你若執迷不從，憑你石爛海枯，此中不可復出了。」
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貓頭鷹博士