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輔導行     
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輔導行(Counseling of administrative teacher)目錄1 意義2 輔導行範圍3 輔導行之特性4 關鍵字5 參考資料 意義輔導行屬於學校行中的重要一環,其與教務處以及訓導處立足於相同的地位上...
教育治學     
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教育治學(politics of education)有系統探討教育領域中各種治現象的一門學問,包括治對教育的影響、教育對治的影響,以及教育中的治行為。教育與...
管制     
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  用於授權體外暴露經由監督公司組織的方法。核准是基於(1)涉及的暴露率,(2)個人身體條件及累積劑量狀態,(3)明確的操作條件。
    
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官吏治理務的績效。《晉書.卷三.武帝紀》:「以京兆太守劉霄、陽平太守梁柳有績,各賜穀千斛。」《老殘遊記》第六回:「因天時尚早,復到街上訪問本府績,竟是一口同聲說好。」
    
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苛刻殘酷的治。《漢書.卷八.宣帝紀》:「詩不云乎?『民不失德,乾餱以愆。』勿行苛。」《晉書.卷三.武帝紀》:「除其苛,示之簡易。」
    
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治界。泛指與治事業有關的環境。如:「他在當今壇占有舉足輕重的地位。」
    
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從事、治理事。《論語.子路》:「子曰:『苟正其身矣,於從乎何有?不能正其身,如正人何?』」唐.韓愈《順宗實錄二》:「達於吏理,可使從者,宜委常參官各舉所知。」
    
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我國中央府五院之一,為全國最高行機關,掌理全國行事務。
    
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代替君主處理國。南朝梁.劉勰《文心雕龍.史傳》:「及孝惠委機,呂后攝,班史立紀,違經失實。」《三國演義》第一○六回:「又召文帝子燕王曹宇為大將軍,佐太子曹芳攝。」
儲金轉存制度     
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指郵局將吸收的存款全數轉存中央銀行。因為郵局不是金融機構,所以其吸收的存款不能從事放款業務,全數轉存中央銀行。民國81年1月以後,中央府為增加郵儲金自行運用的彈性,新增郵儲金可自由轉存各銀行並購買公債、國庫券、金融債券及中央銀行發行的單券。民國86年12月起可購買經中央銀行、財部(目前為金融監督管理委員會)與交通部共同研商決定可投資的債、票券。
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