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越發
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更加。《儒林外史》第九回：「相別十幾年，你老人家越發康健了。」《文明小史》第二六回：「你這孩子，越發不知進退了。」
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幼兒語言發展階段
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語言發展的過程有一定的順序，有賴身心成熟及學習，而且不論哪一種語言，正常兒童語言發展都非常類似，在幼兒階段是語言發展的重要時期。心理學家將語言發展的順序分為幾個階段來研究，藉以詳細觀察語言發展的情況。
幼兒語言發展階段分為：(1)發音遊戲，一歲以內；(2)單字句，一歲至一歲半；(3)多字句，一歲半至兩歲，使用鬆散的句子結構，使用名詞、動詞等；(4)兩歲至兩歲半，模仿語法與語氣，學會代名詞；(5)兩歲半至三歲，學習用複句，而且喜歡用問句。 幼兒的語言發展有如下幾個特徵： 1.語彙發展隨年齡增長而增加，三歲至四歲是語彙增加最快的時期。2.詞類發展，以名詞最... |
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發展
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開展、進步。如：「自由中國近年的經濟發展，很受國際社會的重視。」
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發覺
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1.陰謀或罪跡等被察覺。《史記．卷八．高祖本紀》：「九年，趙相貫高等事發覺，夷三族。」《儒林外史》第一三回：「查本犯未曾發覺之先，自潛跡逃往貴治。」
2.舉發。《初刻拍案驚奇》卷一九：「我們只是查不著他的實蹤跡，又怕他兇暴，所以不敢發覺。」
3.發現。如：「發覺人才」、「發覺事實」。
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發現教學法
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發現教學法(heuristic instruction or discovery instruction)目錄1 定義2 類別2.1 1. 遊戲方法2.2 2. 實驗法2.3 3. 看圖說話法2.4 4. 情境模擬法3 步驟(註1)4 關鍵字5 參考資料 定義是教師能提供學生去發現的情境或結構，讓學生能從情境或結構中去直觀和分析思考發現新知的歷程。(註1) 類別以下介紹四種<...
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煥發
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1.照射、光彩四射。唐．陳鴻〈長恨傳〉：「光彩煥發，轉動照人。」《聊齋志異．卷八．阿繡》：「為之盥濯，竟妝，容光煥發。」
2.振作。《老殘遊記》第九回：「先生來時，甚為困憊，又歷多時，宜更憊矣，乃精神煥發，可見是很喜歡。」
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最近發展區
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最近發展區(zone of proximal development, ZPD)目錄1 ZPD的定義2 ZPD的教育意義3 ZPD的教育應用4 關鍵字5 參考資料 ZPD的定義兒童的問題解決能力在成人或有能力的同儕協助下，能誘發潛在的能力，使其表現超越平時的水準。而在成人或有能力的同儕協助下進行像搭鷹架一般的學習過程稱為「鷹架作用(scaffolding)」。維高斯基認為兒童的學習能力有兩種水平，一是現有的水平，即現下經 |
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蒸發熱
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在一定溫度下，使液體汽化所需的熱量。如攝氏一百度的水蒸發熱為五三九卡／克，表示攝氏一百度的水蒸發成水蒸氣時，每公克須吸收五三九卡的熱量。也稱為「汽化熱」。
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奮發向上
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振奮精神，努力向上。如：「英雄不怕出身低，只要肯奮發向上，終能有所成就。」
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雲程發軔
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軔，阻止車輪轉動的木頭。雲程發軔比喻美好遠大的前程剛開始。《幼學瓊林．卷三．人事類》：「賀入學，曰：『雲程發軔。』」
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