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赫爾巴特
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影響頗深，一生中於許多大學教書，最後於Konigsberg大學教授，講授哲學及教育學，並創辦研究所，負責教師培育及教育之實驗，奠定了教育成為一門「學」科之基礎。 赫爾巴特的哲學觀赫爾巴特受教於費希德，但未受費希德理想主義之影響，其哲學思想偏向「唯實主義」。背景是18世紀啟蒙運動，產生孔德的實證主義，從法國傳至德國，此種思想重視經驗，並以實用的價值說為主，加上科學工藝知識之發達，這也影響了赫爾巴特的哲學觀。 赫爾巴特的教育觀赫爾巴特的教育觀，主要受到倫理學及心理學的影響以下說明之：教育目標：個人品格發展，培養社會性的道德，...
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攻訐
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揭發他人過失而加以抨擊。[例]因貪汙而備受攻訐的官員，輿論要求他下臺，以示負責。
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一竅不通
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近義:蒙昧無知,一無所知反義:無所不知辨似: 「一竅不通」及「一無所知」都有完全不知道的意思。 「一竅不通」側重於心智方面的不通達；「一無所知」側重於對具體事實的不知情。 一竅不通 一無所知 辨似例句 ○ ㄨ 他固執到～，簡直勸不了他。 ㄨ ○ 你對他～，怎可放心讓他負責這些事？
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公
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2.國家負責的。如：「公營」、「公告地價」。
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主
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1.負責、主持。如：「主講」、「主辦」。
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珊珊來遲
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就視：靠近觀看。
(7) 樂府：漢武帝置，為掌管音樂的機關，職掌製定樂譜，採集民間詩歌以入樂，並負責訓練樂工。
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官
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5.生物體中負責某種獨立機能的組織。如：「器官」、「感官」、「五官」。《孟子．告子上》：「耳目之官不思而蔽於物，物交物則引之而已矣。」
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痛心疾首
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，又一面和晉國多次交戰，陸續爆發了令狐之戰、河曲之戰、輔氏之戰等。兩國從此斷絕往來，這些都是秦國應該負責的。雖然如此，晉國還是希望和秦國恢復邦交，也因顧念兩國往日友誼，才在兩年前再度跟秦國和談，訂下了「令狐之盟」，沒想到盟約才訂不久，秦國便背誓毀約。白狄和秦國都在雍州，是君王您的仇敵，但卻是晉國的姻親。君王您賜給晉國的命令說：「我們和你們一起攻打狄人。」我們晉國君顧不得與白狄的姻親關係，畏懼您的君威，接受君王使臣進攻狄人的命令。但您卻又向狄人示好，對他們說：「晉國將要攻打你們。」狄人厭惡你們的做為，因此告訴我們。楚國同樣...
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包
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5.負責。如：「包打聽」、「一手包辦」。
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擔待
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1.負責、承當。元．白樸《東牆記》第三折：「睡眼難開，鎖愁眉如何擔待，恨相思晝夜難捱。」也作「擔帶」、「擔戴」、「當待」。
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貓頭鷹博士