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創傷後壓力疾患(PTSD)
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目錄1 定義2 症狀3 病程4 生物遺傳因素5 治療6 關鍵字7 參考資料 定義創傷後壓力疾患(Posttraumatic stress disorder，PTSD)是指個體經驗、目擊或是被迫面對一或多種事件，這些事件牽涉到嚴重的身體傷害、身體完整性受到重大威脅或是死亡，例如地震、車禍、強暴等事件。個體對此事件的反應包括強烈害怕、無助感或恐怖感受，持續少於一個月診斷為急性壓力疾患，假如症狀持續超過一個月，就被診斷為創收後壓力症候群，研究顯示，有百分之八十的急性壓力疾患個案，會發展為創傷後壓力症候群。(註1.2) 症狀1. 反覆經驗到創傷事件，可能會不時想起當時的情況，或是作惡夢。2. 對於有關...
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際會
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遇合、適逢其時。《漢書．卷九九．王莽傳上》：「安漢公莽輔政三世，比遭際會，安光漢室，遂同殊風。」唐．杜甫〈古柏行〉：「君臣已與時際會，樹木猶為人愛惜。」
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名實不副
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此處所列為「名不副實」之典源，提供參考。 ＃《漢書．卷九九．王莽傳上》1>莽乃起事，上書言：「臣以元壽二年六月戊午倉卒之夜，以新都侯引入未央宮；庚申拜為大司馬，充三公位；元始元年正月丙辰拜為太傅，賜號安漢公，備四輔官；今年四月甲子復拜為宰衡，位上公。臣莽伏自惟，爵為新都侯，號為安漢公，官為宰衡、太傅、大司馬，爵貴號尊官重，一身蒙大寵者五，誠非鄙臣所能堪。據元始三年，天下歲已復，官屬宜皆置。《穀梁傳》2>曰：『天子之宰，通于四海。』臣愚以為，宰衡3>官以正百僚、平海內為職，而無印信4>，名實不副。臣莽無兼官之材，今聖朝既過誤而用之，臣請御史刻宰衡印章曰『宰衡太傅大司馬印』，成，授臣莽，上太傅與大...
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教育微觀政治
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教育微觀政治林天祐（2004）界定教育微觀政治的意義為:「教育組織中決定權、決定過程與執行決定的現象探討。包括組織情境、權力結構、權力運作過程、權力運作結果」。林曜聖在綜合Hoyle(1986) ;Ball(1987); Lindle(1994)的觀點後，將學校微觀政治界定為:「在學校運作的過程中，與學校事務相關的個人或團體，運用權力與衝突等政治的行為，來處理學校中的人際關係與行政事務，藉以達成其個人或團體的既定目的、維持其既有利益或取得其欲得之利益」（林曜聖，2003）。從林天祐和林曜聖對教育（學校）微觀政治的界定中可以發現微觀政治所關注的層面：林天祐的界定比較傾向於教育組織對於...
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教育人類學
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是不可孤立性；二是複雜性；三是時空性；四是理想性。面臨複雜的教育問題，教育學的發展必須依靠其他學科的輔助，才能建立成為現代教育學。而教育學本身的建立，是根據人所處的環境與實際的中心問題而建立。人的問題也是在環境與實際情況中不斷地發生，同樣地，在教育活動中，人是一個行動者，行動者經由有意向的、會反省的主體產生動力，而人的意向性會使人與環境之間構成極其複雜的關係。這些問題往往會受到當時的教育現況而影響。因此，教育可以有限度地解決人的某些問題。教育學所探討的問題離不開教育理論與教育實務的探討，而教育的對象是人，其目的就是使人的...
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謀取
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設法取得。《三國演義》第九回：「將渡一河，赤兒欲謀取金珠，竟殺死牛輔，將頭來獻呂布。」
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兼任
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1.在本職以外，同時擔任別的職務。[例]他不僅擔任國文課的教學，還兼任校內的輔導工作。
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商業軟體
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目錄1 商業軟體1.1 定義1.1.1 與其他軟體的不同1.1.2 舉例 商業軟體使用軟體時,是否想過這些方便的軟體從何而來?當人們需要一些電腦軟體來輔助人們,自然需要有人負責開發撰寫軟體,而開發出的軟體中,使用時需要付費的軟體,就稱為商業軟體! 定義需要付費的軟體商品 與其他軟體的不同免費軟體與共享軟體都屬於免付費性質,而商業軟體需要付費,但也因此商業軟體通常擁有比其他軟體,更專業更完整的功能,藉此足以作為商品販賣 舉例防毒掃毒軟體裡,自由軟體：AVG Anti-Virus System商業軟體：Norton趨勢科技
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方素珍
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生平 1957年生於台灣宜蘭縣羅東，輔大教育心理系畢業（中文輔系）。喜歡旅行、攝影、看電影、收集各種圖畫故事書。 十八歲開始創作兒童文學，從事童詩童話及圖畫故事創作、翻譯﹑編寫語文教科書、校園閱讀推廣及說故事志工的培訓，出版童話、童詩、圖畫書、翻譯改寫等作品八十餘冊。曾任救國團張老師、中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、康軒國語科編輯委員、香港教育出版社語文科顧問、北京幼兒師範學校繪本中心顧問、兒童文學家（季刊）雜誌社社長；現任中華民國兒童文學...
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沈默的治療性（silence）
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沈默的治療性英文關鍵字：silence 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.1742.Clara E. Hill (2006). 助人技巧：探索、洞察與行動的催化（林美珠、田秀蘭合譯）。台北市：學富文化。p.173-174
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貓頭鷹博士