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改
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變換。如:「改變」、「改行」、「改組」、「改觀」、「改弦易轍」。
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轉化
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1.轉換、變化。[例]他將悲痛轉化成力量,繼續祖父未完的志業。
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麈
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2.麈尾的簡稱。唐.盧照鄰〈行路難〉:「金貂有時換美酒,玉麈但搖莫計錢。」《紅樓夢》第三六回:「襲人坐在身旁,手做針線,旁邊放著一柄白犀麈。」
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批判教育學
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的霸權。6. 後現代的批判教育學應該透過「分析和可能性之語言」的運用,協助教師與學生發展變革的意識。換言之,一方面針對現狀進行批判,另一方面則發展社會改革所最需要,最關鍵的可能性。7. 在批判教育學的實踐過程中,教師應該扮演一個「轉化的知識份子」。教師不應侷限自己在學校活動之內,他應該積極參與社區的民主政治活動,傳達他們的聲音。批判教育學應該協助教師與學生檢討種族主義、性別主義、階級主義,使被邊緣化的弱勢團體能夠發聲,藉以找出社會改革的可能性。 註解[註1]譚光鼎(2010)。教育社會學,頁19。學富。
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真實評量
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,都是美國近十年來教育改革運動之下的產物。真實評量是指能評量出被評量者真正能力的測驗理念與方法而言,換句話說這種測驗的理念與方法重視的是實質內容的評量,而不是形式的評量。真實評量的目的在於確切瞭解被評量者實際具備某種能力的程度,以作為教育改進的依據。由於美國教育改革強調提昇學生的基金能力,因此,如何評量出學生的真正能力,並評估學生能力與既定標準之間的差距,進而謀求補救與改進之道,便成為當務之急,而真實評量的觀念與方法乃因應而生,成為眾所注目的焦點。在教育實際實施上,真實評量強調教師以直接測量受測者行為表現的方式,評量學生...
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站
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1.旅途中供人暫駐、休息或轉換交通工具的地方。如:「車站」、「驛站」、「休息站」。
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漏網之魚
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04.《儒林外史》第五回:「幸得衙門後身緊靠著北城,幾個衙役,先溜到城外,用繩子把張、范二位繫了出去,換了藍布衣服、草帽、草鞋,尋一條小路,忙忙如喪家之狗,急急如漏網之魚,連夜找路回省城去了。」
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賣
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1.出售貨物以換錢。如:「賣貨」、「賣花」。唐.聶夷中.〈詠田家〉詩:「二月賣新綠,五月糶新穀。」明.劉基〈賣柑者言〉:「杭有賣果者,善藏柑,涉寒暑不潰。」
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洗塵
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設宴歡迎遠來或歸來的人。《水滸傳》第三三回:「請宋江更換衣裳鞋襪,香湯沐浴,在後堂安排筵席洗塵。」《儒林外史》第九回:「秦老又備酒與他洗塵。」也作「接風」、「洗泥」。
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全語文教學
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生自己來口述並寫下來,完成的作品大家一起來分享。角色扮演:全班學生一起分配角色,演出書中情節,並可交換角色再演。從戲劇演出中,孩子可以同時運用聽、說、讀、寫的能力。討論:全語文教師鼓勵孩子勇敢說出自己的想法、生活體驗、讀過的故事、問題、意見……。學生有足夠的時間交談、移動,不只自己說也聽別人說,從討論中修正自己的想法。 中英文關鍵字中文關鍵字:全語文教學英文關鍵字:Whole Language 參考資料沈添鉦(1991)。簡介「全語言」的語文教學。教師之友,32(4),27-32。黃雲溎(2002)。全語文教學對國小身心...
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貓頭鷹博士