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視覺障礙兒童
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視覺障礙兒童目錄1 一、教育原則2 二、教育安置3 關鍵字4 參考資料 一、教育原則對視覺障礙兒童的教育，最好遵循下列原則，更能發揮教育上的效果。(一) 統整原則過去聽過瞎子摸象的故事，請瞎子摸象後再請他們統合一下所摸的東西，結果有困難，因為他們沒有看過真正的象。所以，教育視覺障礙兒童時統整問題非常重要，也就要教他整體概念，而不是部分，這也符合完形學派的理論。(二) 做中學原則也就是讓視覺障礙兒童用手來操作，而不要只是老師口述。實際操作的學習比較不容易忘記。(三) 增廣見聞原則俗語說:「行萬里路，勝讀萬卷書。」我們應該讓...
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如來
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佛的另外一種稱號。意謂像過去諸佛那樣的來，那樣的去。《金剛般若波羅蜜經》：「若以色見我，以音聲求我，是人行邪道，不能見如來。」也稱為「大仙」。
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人事管理
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資料(大學成績、自傳)選出較優候選人數位，進行約談，並請有關單位主管調查在其他學校服務時的表現。是以過去所聘教師，均甚優良。2.教師進修：近年來教育部為了鼓勵教師進修，訂定很多鼓勵辦法。附中除了鼓勵教師至研究所進修外，校內亦舉辦類似活動。或由同仁報告研究心得，或請專家學者來校演講。此外，圖書館內專設教師參考室，充實各類用書。3.提高士氣：影響教師士氣因素有十點教師彼此合作、協助，分享觀念與資料能提供協助與有合作態度的校長合作態度的家長適當的物品與設備教師教學享有適當的自主學生優秀舒適寬敞的校園學生對學校工作有興趣有助力的...
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不計較
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寬容、慷慨地對待別人，不因摩擦或吃虧而與人爭執。如：「過去的一切我就不計較了，從今天起我們同心協力把事做好。」
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畫蛇著足
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畫了起來，並且還得意地說：「我還能有時間給蛇畫上腳呢！」蛇腳還沒畫好，另一個人已經畫好了蛇，就把酒搶過去，說：「蛇本來就沒有腳，你怎能再給蛇添上腳呢！」說完，就把酒給喝了。那個替蛇畫上腳的人，最後就失去了原本是屬於他的那壺酒。後來這個故事被濃縮成「畫蛇添足」，用來比喻多此一舉，反將事情弄糟。
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計深慮遠
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秦朝苛政，故群起投入陳涉所率領的義勇軍。賈誼以為，陳涉的地位低微，擁有的武器不精良，他的軍隊也比不上過去齊、楚等九國，謀略與用兵之道更不及昔日的將士，然最終能取得勝利，完全是因為秦王不施仁義，所以自毀長城。文中說到陳涉「深謀遠慮，行軍用兵之道，非及鄉（ㄒㄧㄤˋ）時之士也」，把智識有限的陳涉對比於當時高官名將的「深謀遠慮」，如此一介平民卻能使「成敗異變」，更足以突顯秦王治國的重大過失。另外，在賈誼《新書．卷一．過秦下》中亦見此語。其內容論及秦之衰敗時云：「當此時也，世非無深謀遠慮知化之士也」，但因秦王暴虐無道，堵塞了忠諫之途，致使「三主之惑，終身不悟」，終於讓秦走上敗亡。後來「深謀遠慮」演變為成...
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舊習
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過去的習慣。如：「媽媽年輕時就有睡午覺的習慣，至今仍保有這個舊習。」
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自傳量表
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的原理與步驟，兼採上述兩種方法來編製自傳量表。美國人事管理局曾研發出自傳量表的實用技術，它強調受測者過去與工作有關的特殊行為表現，因此填答者需列出與工作有關的成就。該局又發展出行為一致性法，其實施程序包括以下三個步驟：1.由經驗豐富的主管，找出工作表現優秀與低劣員工的差異行為，並將這些行為列入自傳量表中。2.請受測者寫出每一行為有關的成就，並且詳細描述該事件的問題或目標是什麼、實際做了什麼以及在何時做的、結果如何、該事件最後的成果有多少來自於自己的努力、有誰能證明這項成就，請列出證明者的電話號碼與通訊處等。3.由人事心理...
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多元智慧理論
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由哈佛大學教授迦納所提出(Multiple Intelligence)，駁斥過去對智慧單一的觀點。認為每個人都具備八項智慧，且大多數人的智慧都可以發展到充分勝任的水準。智慧通常可以複雜的方式統合運作，例如煮菜，要看食譜，要運用語文智慧；要量配料份量，要用數學邏輯智慧；要做出適合大家的口味，要用人際、自省智慧。每項智慧都有多種表現智慧的方法，且迦納相信仍有其他智慧存在的可能。目前發現有八種多元智慧，包括語文智慧，是能有效運用口頭語言或是書寫文字的能力。數學邏輯智慧，能有效地運用數學和邏輯推理的能力。空間智慧，能準確地感覺空...
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天文學
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天文學為研究天體（太陽系、恆星及星雲等)之視運動、真運動、支配此等運動之法則，天體之形狀、容量、質量、表面形態、性質、構造、物理狀態，天體間相互之引力及輻射關係，天體之過去歷史及未來發展、演化等之學問。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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