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德惠法
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過一系列的問卷來進行,首先為第一次問卷,內容是要求成員回答較為廣泛的問題,而此類問題的種類有可能為,目標、解決方案或是預測未來可能發生的現象等等,而在完成第一次問卷後,參考其參與者之反應,並且做了修正後完成第二次問卷,相同地要求同樣的成員參與回答,而透過如此的循環,直到成員間表達出共識後則停止,此即意味著彼此間的資訊已獲得十足的互換,即為德惠法完成之時。(註1) 德惠法的參與者 決策者主要工作為幫助當事人了解狀況,並且協助其做決策,因此可之決策者本身必須特別注意德惠法所取得之成果,並且進而運用,如此才能使其過程進行順利。...
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社會科批判性思考教學策略
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如下數種社會科教師可以運用的批判性思考教學策略。1. 良好的發問技巧。教師宜對教材有透徹的認識對教學目標有效的掌握,對外來資訊有高度的敏感並能透過發問,激發學生的思考。前提是能提出適當的問題,鼓勵學生運用歸納、演譯、辯證等能力,尋求答案,並能容許學生犯錯以及不同的答案或反應。2. 發問後,給予學生較長的反應時間。在候答時間應鼓勵學生反覆思考,不必急著立即回答問題。3. 以討論以導學生思考,教師應扮演媒介的角色,從教師的講述中適度的轉移成以學生為中心的學習,讓學生適時地討論和表達意見,以開拓自己各項潛力。4. 選用適合社會...
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模擬學習
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lating feedback system);這樣的系統有三個功能,包括:1. 遊戲統統政出行動的目標路徑。2. 比對該路逕行動結果的回饋並偵測錯誤。3. 利用錯誤訊號來重島或修正系統運作。心理學家藉由這樣的機制系統來分析人類的學習;「學習與教學」是從「個體本質」(例如,個體對其行為在環境制約結果的知覺經驗、以及個體從事自我修正行為)和「學習情境的設計」(例如,為學習者設計充滿回饋的環境)來看。教師的角色是解釋(explaining)活動規則、監控(refereeing)學生在主動參與下的角色和任務、支持性和建議性的教...
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自殺個案諮商
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的心思已成熟,且較為細膩,因此在諮商過程中,需建立起良好的信任關係,並且要幫助當事人尋找活下去的生活目標。老人自殺諮商:主要涉及病苦纏身、孤獨無依等等失去生活意志的問題,使得此類的諮商常常涉及哲學方面的問題,因此要與當事人建立起積極的人生觀,以及要注意涉及到法律面或者倫理上的問題,例如因病痛而選擇安樂死的諮商問題。 關鍵字中文關鍵字:自殺個案諮商英文關鍵字:Suicide counseling 參考資料註1牛格正/著。諮商原理與技術,1996年初版,頁281-284。五南圖書出版有限公司。
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抱負水準
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個人在從事一項工作之前,對自己所能達到的成就期望。亦即估計自己所能達到的成就目標。
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政府開發援助
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援助,轉變為政治、經濟及社會等全面性的援助範疇,在內涵方面,則將援助轉變為開發合作的理念。依聯合國之目標,各國援外淨額應達到該國GDP的0.7%以上,但目前達到這個標準者,僅有少數的北歐國家,如丹麥、挪威、瑞典等。雖然一般認為援助與經濟發展有直接關係,但實際上經濟成長卻無法散播到開發中國家內部的每一個角落。(註2) ODA分類大致可分為「雙邊援助」與「多邊援助」兩種。「雙邊援助」指兩個國家或地區之間,透過發展援助計畫或經濟技術合作協定,由援助國以直接提供無償或有償資金、技術、物資等方式,協助受援國發展經濟而進行的援助活動...
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教育活動
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育學落實到其實際運作─教育活動中的教學行為時,便具有明顯的目的性,我們各級學校,特別是中小學,其具體目標便明載於課程標準上,因此,教育的目的性以昭然若揭。二、基礎性國民教育是國家規定其國民在法定年齡內應受之基本教育,也是一種義務教育,傳播國民道德、知識、技能上最起碼的基礎教育。因此,國民教育活動,就個人教育或國民教育而言,均有基礎性。三、深遠性國民教育具有獨特的功能,其既為國民養成的基本教育,直接在培養社會經建的基礎人力,間接在提供社會高層人力的基本教育,其重要一性如「礎之不固,何以建高樓」,因此,國民教育對國家或個人具...
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元培科技大學
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40年之教育宗旨即『培養醫學技術專業人才,強化醫療功能,健全醫務管理、增進全民健康,達成醫療現代化的目標』。 創校人簡介創校人:蔡炳坤 先生西元1914年4月18日出生於新竹。14歲赴日入廣島中學,旋即以優異成績就讀京都放射線專門學校,畢業後留校任助教,並進入京都大學放射研究班進修。1938年7月回國後歷任台大醫院技術官、嘉義醫院放射科主任、陸軍醫院放射科主任、台大醫院放射科主任。民國41年發起「放射線技術學會」。 創校理念1962年蔡炳坤先生自歐洲考察回國後深感我國核子醫學發展之緩慢,並有鑑於當時醫學界重醫師培養忽略醫...
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家庭重建
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目錄1 家庭重建之意涵2 家庭重建之特性3 家庭重建之目標4 家庭重建之優點5 關鍵字6 參考資料 家庭重建之意涵家庭重建是Satir在聯合家族治療的重要技術。Satir在從事多年的家族治療工作後,結合了完形、心理劇、雕塑、催眠、潛意識、冥想的形式,目的在使個案探索家族三代的重大事件,確認事件對自己的影響、正確的認識父母、探索自我的人格。並進一步引導個案探索經驗的新意義,解決受原生家庭所影響的不良關係型態。家庭重建的基本概念為,人的過去是無法改變的歷史事實,事件本身無法改變,但是人對於事件的知覺和看法可以改變。一次完整的...
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整點教學
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整點教學(O'clock teaching)目錄1 單元目標1.1 排出事件的先後順序1.2 認識時鐘1.3 對照數字鐘與時鐘1.4 撥出時刻2 教學步驟3 關鍵字4 參考資料 單元目標 排出事件的先後順序首先須認識時鐘上1到12的數字含意,因此學生須了解到數字之間的先後關係,或者可利用事件的先後步驟來引導時鐘上數字的概念,舉例而言,可藉由生活作息來引導,七點起床,八點吃早餐,九點數學課等等依此類推,讓學生了解到一天當中事情的先後順序。 認識時鐘此...
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貓頭鷹博士