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生態女性主     
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  生態女性主的主要主張並不是要求女性和男性平等,因為在他們的觀念中,男女本來就應該是平等的。女權運動並不是將女性變得和男性一樣,而是讓女性成為女性本來的樣子或她選擇要成為的樣子,讓女性能夠自由選擇要留在家裡工作,或者出外工作。這種意下的婦女解放,要求賦予生育、養育、家務這一類的工作正面的評價,不再貶低這些工作的價值。在這個主張中有幾個重點。
  第一,女性和自然之間有相當親近關係。女性具有一些和自然非常貼近的特質。例如,女性生養小孩,給予生命,照顧生命,對人的個別需求具有敏銳性,而且能夠照顧個別的人的需求。這是一種難得可貴的德行。而女性所具有的這些特質和大自然生養萬物、照顧萬物...
反經合     
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雖違背常道,但仍合於事理。唐.劉知幾《史通.卷一七.諸晉史》:「然楊能反經合,足矯奢葬之愆。」
小灰蝶     
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動物名。臺灣特產。分布於臺灣中南部山地。雌雄形狀大小差不多。雄蝶翅膀黑底,後翅大部分呈暗紫色。雌蝶翅膀正面黑褐色,無紋。數量很少。
不生財,慈不主兵     
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氣則不與人爭利,講慈悲則不配帶兵。《醒世姻緣傳》第八九回:「不生財,慈不主兵,必定要如此如此,這般這般,不怕他遠在萬里,可以報我之仇,洩我之恨。」
    
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遵行仁。《楚辭.宋玉.招魂》:「朕幼清以廉潔兮,身服而未沬。」《文選.劉歆.移書讓太常博士》:「挾恐見破之私意,而亡從善服之心。」
    
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1.口述經,為唐代科舉取士的一種方法。《新唐書.卷四四.選舉志上》:「明經停口,復試墨十條。」
2.講。如宋代胡瑗著有《周易口》及《洪範口》。
務學校(英國)     
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  務學校指由英國民間團體如國教教會、羅馬天主教會等所主辦的學校;財務來源主要依靠教會提供部分校地校產以及維護費用,同時亦接受地方教育當局(如LEA)以及教育與科學部(DES)的經費支援,並依接受經費補助之多寡,而受補助單位不同程度的監督與控制。其主要類型有三:(1)公費補助的學校(Aided School);(2)受政府監督的私立學校(Controlled School);(3)由民辦但公費資助的學校(Special Agreement School)。
  在英格蘭及威爾斯,務學校約占全部小學的三分之一,占全部中學的五分之一。
共產主社會與教育     
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  「共產主」(communism)與「社會主」(socialism)是兩個常常為人交互使用的名辭,以致迄今有時仍無明確分界。唯馬克斯(K. Marx)、恩格斯(F. Engels)、列寧(V.I. Lenin)與其他共產主者則自認為「共產主」是自十九世紀以來的「社會主」發展的最高階段。
  共產主的經濟制度,是指國家擁有並控制生產工具與模式、集體從事經濟決策,以及由少數決策精英(planning elites)決定資源分配。在此制度下,中央的經濟計畫往往決定了生產、投資及分配,個人不能擁有任何資源,只能被分派職業與消費物品。然而純粹的共產主(或社會主)經濟制度未曾真...
形式行為主     
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  「形式行為主」以行為作研究的主題,旨在觀察行為的發生與歷程,但也用未曾觀察的解釋觀察到的行為,由是對末觀察的行為予以運用的定(operational definition),引用物理化學方法以取得科學地位。
  郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)為邏輯的行為主者,引用牛頓(I. Newton,1642~1727)及其後的物理學方法,提出縯繹的學習論(Deductive Learning Theory),以為可用於所有的哺乳類。其理論係用定理的程式說明行為原則,其式為:
  SER=SHR╳D
  符號SER為反應潛力(Reaction Po...
計行慮     
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施行計謀時要考慮到是否合乎理。《呂氏春秋.慎行論.慎行》:「君子計行慮,小人計行其利。」
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